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部编版六年级语文上册第六单元教学设计(习作语文园地)

名称

类型

教案|教学设计

学科

语文

大小

314 KB

格式

doc

年级

小学六年级

教材

新课标人教版

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admin

审核

admin

时间

2019-09-05 16:15

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18.只有一个地球
教学目标
　　1、了解课文介绍的有关地球的知识，通过读、思、议等教学方式，使学生知道人类只有一个地球，大家要精心保护她，初步受到保护环境的教育。
　　2、通过理解重点词句，联系实际，让学生了解该怎样保护地球。
　　教学重点
　　了解地球上人类活动的范围很小，不能破坏地球的自然资源，不能移居到别的星球上去，从而理解文章标题“只有一个地球”的含义，使学生真切感受到保护环境的重要，并在实际生活中用行动保护地球。
　教学过程
　　一、引入
　　同学们，神舟八号与天宫一号成功对接，让每一位中国人欢欣鼓舞。今天老师要带你们乘坐中国自行设计和制造的“神舟号”宇宙飞船到太空去旅行。请大家闭上眼睛，我们的飞船马上就要升空了。好，飞船已经升到了太空，请睁开眼，观看太空美丽的景色。
　　二、听录音，或教师范读课文。
　　三、整体分析，感悟体会
　　课文读完了，老师给大家提个问题：宇航员在太空中看到地球后发表了怎样的感慨？
　　1、你从课文中的哪些地方可以体会到地球的可爱？
　　品词析句：
　　指导学生抓住“水蓝色”“纱衣”“晶莹透亮”等词语体会地球的美丽壮观。
　　[板书：美丽]
　　2、地球的可爱仅仅是因为它的外表美吗？（学生谈谈自己的认识）从文章中哪些段落可以看出？
　　指导学生抓住“无私”“慷慨”等词语体会地球的资源丰富“和蔼可亲”，让学生体会出地球的慷慨。理解能把有限的资源无私的奉献给人们这就是的慷慨。
　　小结：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。你们觉得它可爱吗？能把喜爱之情读出来吗？
　　评：你们读得真棒，我仿佛置身太空，遥望地球，在许许多多一片死寂的星球中，我一眼就看到了我们的地球妈妈，它晶莹透亮，美丽壮观，它资源丰富，滋养万物，我真为我们人类拥有一位这么和蔼可亲的母亲而骄傲！读到这我想同学们应该理解到，为什么我们把地球称为我们人类的母亲了。只有母亲才能有这样的心去包容、去奉献。
　　3、是啊，茫茫宇宙，只有地球对人类是慷慨无私的，他像母亲一样为我们提供了温暖舒适的生活环境。在我们的心中，他永远都是那样的美丽壮观，可亲可爱。在我们的眼里，地球是那样的坚固。地球的容易破碎又表现在哪些地方呢？指导小组合作学习
　　⑴地球的渺小。谁能通过自己的朗读表现出地球的渺小？
　⑵资源有限。谁来说说地球上矿产资源的有限性？
　　　资源有限不可再生：不加节制地开采枯竭
　　可再生：随意毁坏自然资源不能再生
　　不顾后果滥用化学品灾难
　　指导感情朗读。
　　小结：面临着不可再生资源即将枯竭的磨难，承受着可再生资源即将毁坏的威胁，地球母亲在一次次灾难中变得越来越脆弱。
　　四、激发情感，引起共鸣

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