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课题 |
*他们那时候多有趣啊 |
课型 |
略读课文 |
授课
时间 |
1课时 |
教学
目标 |
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快速默读课文，讲述在作者的想象中，未来的上学方式和今天的不同。
2.大胆想象，能与同学交流未来的学习生活可能的样子。 |
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教学
重点 |
快速默读课文，讲述在作者的想象中，未来的上学方式和今天的不同。 |
教学
难点 |
大胆想象，能与同学交流未来的学习生活可能的样子。 |
教具
准备 |
课件 |
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教学设计 |
设计意图 |
导入
（2 ）分钟 |
2155年时，孩子们还要去学校上课吗？他们会不会视纸质图书为古董？让我们跟随玛琪的故事，一起去畅想一下美好的未来吧。 |
提问激发兴趣
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新课
教学
（ 33 ）分钟 |
二、自主阅读读，检索信息
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快速默读课文，讲述在作者的想象中，未来上学方式和今天有什么不同。【出示课件2】
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学生交流。【出示课件3、4】
①“呀！”托米说，“我想，这样的书一读完，就得扔掉，多浪费呀！我们的电视屏幕一定给我们看过一百万本书了，可它还能继续给我们别的许许多多书看，我可用不着哪天把它扔掉！”
②在这个荧光屏上，所有的课文都现出来了，还跟着没完没了地提问题。这倒也无所谓，最让她厌烦的是那个槽口──她非得把作业和试卷塞进去的那个口子。她总是要用那种打孔文字像编程序似的把作业和答卷写出来。她还只有六岁的时候，妈妈就让她学会用这种语言和机器教师对话了。
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现在 |
未
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学习方式 |
阅读纸质书本、老师上课 |
全部是数字化阅读、机器人上课 |
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【出示课件5、6】玛吉喜欢未来的学习方式吗？找到相关语句。
玛琪失望极了，她本来希望他把这个机器老师拿走。他们有一次就把托米的老师搬走了将近一个月之久，因为历史那部分的装置完全显示不出图像来了。
4. 【出示课件7】你喜欢未来的学习方式，还是现在的？或者在你的想象中，你觉得未来的生活会是什么样子的呢？
三、合作交流，展开想象
1. 【出示课件8】请同学们大胆想象，未来生活还会发生哪些变化？
2.学生交流。
（学生不再需要每天到学校上课、每个人都是一个空间穿梭机，可以穿梭到任何一个地方、与别人交流可以用代码，或使用脑电波直接交流......）
3. 【出示课件9】把你想象的未来生活画下来，做成一张海报。 |
能快速检索文章信息，快速把握文章内容。
通过问题引发思考，然后进行自主阅读，找到包含答案的句子，能进行自主总结，得出结论，提升阅读能力，学有所得。
大胆想象，交流表达，积累写作素材。
以交流促进想象 |
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课堂小结及拓展延伸（ 5 ）分钟 |
四、课堂总结
这一节课，我们一起交流了未来的学习生活是怎样的，读完《他们那时候多有趣啊》文章,你是不是对现在的学校、厚厚的课本有了一点珍惜感呢？把你的感想记录在写作本上吧！ |
点题，培养习作兴趣。 |
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课堂作业新设计 |
这一节课，我们一起交流了未来的学习生活是怎样的，那世界在50年后会是什么样子呢？发挥想象，把你的感想记录在写作本上吧！
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【参考答案】
未来世界有很多跟现在的不一样，也有很多跟现在的差不多。先说未来的房子和商场。未来的房子很舒适，都有一套可以检测房子的舒适度的系统，根据检测的结果，房子的空调会自动调整温度，所以会冬暖夏凉，舒服极了。房子的颜色也可以随时变换，你如果想给房子换一种你喜欢的颜色，只需要把一个图案是一根沾满了彩色颜料的画笔的按钮按一下，一套检测系统会测出现在你希望房子变的颜色，接着把颜色变成那种颜色。房子都会配套一个花园，花园有三种形式，欧式花园、古式花园和现代式花园。在你买下来这套房子的时候，卖主会让你选择风格。在买了之后，你也可以改变风格，只要把电脑中的改变花园风格程序打开，再输入风格就行了......怎么样，房子不错吧。未来的商场也别具一格，有趣极了。商场的外观就十分奇特，卖什么外观形状就是什么。比如家具店的外观就是沙发，食品店的外观就是几个面包，饭店的外观就是一碗饭......不仅如此，商场卖的东西质量也好，凡是买过的人没有赞不绝口的。再说未来世界的环境。未来世界的人们是最重视环保的了，马路边，学校里，到处都栽满了树，到处一片浓浓绿荫，到处一片花儿争艳，好不美丽。由于人们环保意识的增强和环境的变好，许多珍稀动物的数量增多了，倒是老鼠呀，蚊子呀这些不好的东西的数量大大减少。接着呢，就说未来世界的和平问题吧！未来世界虽然还是有分成各国，但跟只有一个国家没什么区别。要说有什么区别，那就算有一些人说汉语，有一些人说外语吧。各国的人虽然不是一个国家的，但感情很好，像兄弟姐妹一样，自然也就不存在什世界大战了......这就是未来世界，你喜欢吗？现在我们要好好学习，这样，未来世界会比我说的更美好。 |
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