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2014北师大版三年级语文下册教学计划

名称

2014北师大版三年级语文下册教学计划

类型

教学计划

学科

语文

大小

11 KB

格式

doc

年级

小学三年级

教材

北师大版

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admin

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admin

时间

2014-02-17 16:54

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☆☆☆☆☆

北师大版三年级语文下册教学计划
一、学生情况分析：
班上共有学生14人，绝大多数学生喜欢上学，学习热情高，肯动脑筋，对学习语文有较浓厚的兴趣，学生识字量大大增加，语言有了明显的发展，积累了一定的好词佳句，能够写简单的文章。他们已经具备了初步的质疑和释疑的能力。但有一部分学生由于学习习惯差，对学习语文有畏难情绪。对这些同学需要进一步培养他们的良好学习习惯，采用多鼓励，勤检查的方式督促其认真学习。X K b1.C om
二、教材简析：
本册教材仍沿袭前面五册教材的编排特色，采用主题单元的形式。全册共12个主题单元，其中第七单元《特产》为开放单元。这些主题有展现自然世界的风貌的，如“春天的脚步”、“可爱的小生灵”、“奇妙的石头”和“走进森林”；有反映儿童多姿多彩的生活的，如“亲情”、“读书”等；也有表现人类智慧和文化，讴歌社会发展、科技进步的，如“智慧”、“尊重与平等”、“观察与发现”、“奉献”和“书信”等。每个单元包括三篇主体课文和一个语文天地。全册共33篇主体课文，有诗歌，有故事，有书信，也有说明文，加上“语文天地”中的自读课文和古诗，体裁多样，文质兼美，可使学生在学习品味的过程中，感受中华文化的博大精深，体会祖国语言文字的魅力，激发学习语文的热情。六册所选课文富有文化内涵和时代气息，有的充满童趣，有的表现出睿智；有的凸现了大自然的瑰丽神奇，有的赞美了人类美好的情感和高尚的品德。课文内容与学生生活密切联系，切合中年级段学生的生理、心理特点，与学生身心发展同步，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。
三、教学目的和要求：
1、小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。
　　2、在教学中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培养学生的创造力；培养爱美的情趣，发展健康的个性,养成良好的意志品格。 w    W w .x K   b 1.c o M
　　3、能够利用汉语拼音识字、学习普通话。学会290个左右的生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思。重视写字的指导，能正确书写318个字。
　　4、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
　　5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文和默读课文。读出一句话中间、句子之间和自然段之间的停顿，读出不同的语气。能背诵指定的课文。
　　6、能在教师的指导下，集中注意力，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步理解课文内容。继续学习默读课文，读后试着提出问题，并讨论解决。
　　7、能借助字典或有关资料独立新产阅读程度适合的读物，了解主要内容。课外阅读量不少于7万字。
　　8、指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解，逐渐学会并善于把握文章的重点词句，进而理解课文。
　　9、指导学生进行预习，在预习过程中培养自学能力，养成预习的习惯。
　　10、鼓励学生质疑，培养学生的探究意识。
　　11、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。继续练习写日记、写片段，学习修改习作中有明显错误的词句。
四、教学重难点
　　1、能够利用汉语拼音识字、学习普通话。学会290个左右的生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写318个字。
　　2、指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解，逐渐学会并善于把握文章的重点词句，进而理解课文。
　　3、指导学生进行预习，在预习过程中培养自学能力，养成预习的习惯。
　　4、鼓励学生质疑，培养学生的探究意识，教给学生质疑探究的方法
　　5、在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。练习写日记写片段。

五、教学措施：
         1、关注学生在语文学习中的情感体验，如何学会读书、思考、质疑，如何查询资料、探究讨论、表达交流，如何与人合作，如何运用学到的知识和方法解决问题。教师还要关注学生良好习惯的养成，创新意识的树立。从关注过程的角度出发，就会容许学生在学习中出现错误，会给孩子宽松和谐的足以成长进步的空间，会给孩子更多的方法的指导、思维的启发。
         2、创设情境，进行口语教学，双向互动，体现交际，要调动学生的情感参与，首先，教师必须先“动情”，要用自己的激情来感染学生，以情激情。
          3、在阅读教学中，注重学法指导，培养学生自读能力，引导学生在实践中通过比较鉴别，学会质疑，学会带着问题阅读。X|k | B | 1 .   c|O |m
          4、良好的学习习惯的养成教师要按照规范严格要求、严格训练谨防时紧时松，出现“回潮”。
           5、注重有目的、有计划的上好作文指导课，丰富学生的积累，调动写作的兴趣，提高写作水平。
六、教学进度安排：

周次	日期	目录	课时
1	2、27—3、2	1、亲情	9
1	2、27—3、2	礼物奶奶最喜欢的铃儿平分生命语文天地	2 2 2 3
2	3、5—3、9	2、春天的脚步	8
2	3、5—3、9	古诗二首理想的翅膀　春天的雨点语文天地w W w .X k b 1. c O m	2 2 2 2
3	3、12—3、16	3、可爱的小生灵
3	3、12—3、16	小虾松鼠语文天地	5
4—5	3、26—4、6	4、智慧
4—5	3、26—4、6	田忌赛马捞铁牛　用冰取火　　语文天地	5 5
6—7	4、9—4、20	5、读书
6—7	4、9—4、20	小小的书橱　　山沟里的孩子　　　　　　　珍贵的教科书语文天地	5 5
8	4、23—4、27	6、奇妙的石头
8	4、23—4、27	天外来客——陨石　和氏献璧语文天地	5
9	4、30—5、4	7、特产	5
10	5、7—5、11	期中复习期中考试　　试卷分析	5
11	5、14—5、18	8、尊重与平等
11	5、14—5、18	最美的花束　元帅的故事　语文天地	5
12	5、21—5、25	9、观察与发现
12	5、21—5、25	大自然的语言李时珍　装满昆虫的口袋　　语文天地	0
13	5、28—6、1	10、奉献
13	5、28—6、1	大禹治水　　炮手　　　　语文天地	5
14	6、4—6、8	11、书信
14	6、4—6、8	给家乡孩子的信　　信语文天地	5
15—16	6、11—6、22	12、走进森林
15—16	6、11—6、22	美丽的小兴安岭　　　失踪的森林王国　语文天地	5 5
17—18	6、25—7、6	期末复习	5 2
19	7、9—7、13	期末考试　　试卷分析

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