高级搜索 \| 收藏本站 \|网站地图 \| RSS订阅\|

按教材浏览：北京版北师大版部编版鄂教版各版通用沪教版冀教版教科版鲁教版其他版本苏教版西师大版新课标人教版语文A版语文S版浙教版

苏教版小学语文第八册第七单元备课

名称

苏教版小学语文第八册第七单元备课

类型

教案|教学设计

学科

语文

大小

0.04 MB

格式

doc

年级

小学四年级

教材

苏教版

上传

admin

审核

admin

时间

2013-02-19 11:06

点击

评价

☆☆☆☆☆

第一课时
教学内容：
通过细读课文，了解爱因斯坦的生平，大体了解课文内容。
学生学习过程：
　　一、介绍人物，导人新课
　　1．出示爱因斯坦画像，简介爱因斯坦。X|k |B| 1 . c|O |m
　　2．一个是世界上很有名气的科学家，一个是12岁的小姑娘，他们之间发生了怎样的故事呢?让我们来读读《爱因斯坦与小女孩》吧。　板书：5 爱因斯坦与小女孩)
　　二、初读指导
　　1．自学生字词。
　　2．(1)默读课文，画出生字词。　　　(2)读准字音。
　　(3)联系上下文，有哪些词语的意思你已经懂了?
　　蓄：留着而不剃掉；裹：(用纸、布或其他片状物)缠绕、包扎。
　　(4)字形分析重点：蓄(中间部分是“玄”字)；裹(“衣”拆开分为上下两个部分，中间加“果”字，表音)；噢(右上方里面是个“米”字)。
　　2．理清文章层次。
　　(1)各自轻声读课文。画出文中爱因斯坦与小女孩的三次交往的起止。(第一次：第1—3段；第二次：第4、5段；第三次：第6段)
　　(2)最后两个自然段写的什么?爱因斯坦和小女孩互相帮助，成了好朋友)
　　3．指名四人轮流读各段，要求读得正确、流利。
三、精读训练
　　1．指名朗读第一段。
　　(1)画出写爱因斯坦外貌的句子。
　　(2)提问：小女孩第一次遇到爱因斯坦，她怎么会想到“这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的”?
(3)学生回答后，指导朗读写爱因斯坦外貌和穿着的句子。体会爱因斯坦在外貌、穿着上很不讲究。(头发“蓬乱’’穿的衣服“又肥又长”脚下趿着“卧室里穿的拖鞋”)

二次备课

青岛宜阳路小学备课用纸学科（语文）

(4)什么叫“纳闷”?(因为疑惑而发闷)“这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是‘最伟大的人’呢?”是一个反问句。你能把它换一个说法吗?(这个连衣服也穿不整齐的人，不可能是最伟大的人)
　　(5)分角色即兴表演这一段的情景。(由三名同学分别饰)
　　(6)小结：小女孩一遇爱因斯坦。
    四、总结
作业设计：
熟读课文;抄写本课的生字、新词。3、收集有关爱因斯坦的一些资料。
板书设计：
                                 第一次相遇　　　撞
　　　　　爱因斯坦与小女孩　　第二次相遇　　　遇
　　　　　　　　　　　　　　　第三次相遇　　等待
课后反思：

第二课时
教学内容：
    通过细读课文，了解文章内容
学生学习过程：
一、复习导入：爱因斯坦给你留下了什么样的印象？　　
　　二、分析课文
1．阅读第二段。
　　(1) 过渡：上面一段写小女孩一遇爱因斯坦，第二天她巧遇上了。
　　(2) 读课文中两个“仍是”的句子。请用第2自然段中的句子具体描述爱因斯坦的“衣衫不整”。(他穿的衣服……拖鞋)“仍：—面踱步一面埋头沉思”，也就是上文所说的哪句话?(‘‘他一：埋头走路，一边像是在思考着什么。”)
　口头练习用“一面…一面……”造句。

二次备课

下载地址

·进入下载地址列表 120185

帮助

本站所有资源永久免费下载,不用注册!点击顶部的教材,可以浏览相应教材的最新资源.点击上面"进入下载地址列表"链接,进入下载地址

下载说明	☉本站课件、试题、教案等免费下载。大多是rar压缩包，解压缩后是ppt、doc、swf、exe等

中“苏教版小学四年级下学期\|第二学期\|下册苏教版小学语文第八册第七单元备课教案\|教学设计” 中“苏教版小学语文第八册第七单元备课教案\|教学设计” 中“小学四年级苏教版小学语文第八册第七单元备课” 中“苏教版小学语文第八册第七单元备课”

上一篇：苏教版小学语文第八册第六单元备课表格式
下一篇：苏教版小学语文第八册复习备课教案

[

收藏] [

推荐给好友] [挑错] 关闭窗口↓