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鄂教版四年级语文下册教案全册

名称

鄂教版四年级语文下册教案全册

类型

教学资料

学科

语文

大小

84 KB

格式

doc

年级

小学四年级

教材

鄂教版

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admin

审核

admin

时间

2014-02-17 16:54

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评价

☆☆☆☆☆

1   少年
教学目标：    知识与技能：
1认识“仞，茁，翱”3个生字。会写8个字。
2正确、流利、有感情地朗读课文。
3品读重点词句，从不同的比喻中体会出少年的各种特点。
过程与方法：
1、读中感悟，读中学写。
2、学习作者的写作方法。
3、体味诗歌的文字美、韵律美；倡导学生自主、合作、探究地学习。
情感、态度与价值观：
体会少年朝气蓬勃的精神面貌，并受到感染。
教学重点：    有感情地朗读课文，认识生字词。
            品味诗歌的文字美和韵律美。
教学难点：
1、掌握生字词。能够正确、流利、有感情的朗读课文。
2、领悟作者的思想感情。仿写，抒发自己的情感。
课时安排：2课时
教学准备：课件、生字卡片
第一、二课时
教学目标：    检查预习，整体感知课文内容。学习本课生字词并指导书写。
教学重难点：       通过阅读课文认识诗人、认识诗，引导学生体会诗句的神奇、文字的魅力。激发学生对语言文字的喜爱，培养学生勇于面对挑战的精神和持之以恒、不断尝试和创新的创新精神。
教学过程：
一、谈话导入
学习了第一课《少年》，品读现代诗歌韵味。
   出示课题，齐读课题。
二、初读课文
   1自由读文，要求读准字音，读通课文。
   2再读课文，认读生字词。
（1）抽读生字、词卡片。
（2）想想，作者把少年比作什么？小组讨论。
三、再读感悟
   1自由读文第一节，边读边想，你读懂了什么？有什么感受？
   2讨论交流。
（1）小组讨论交流。
（2）全班合作探究：为什么说“我仿佛见到一轮红日正冒出山冈”？（具体学文）
（3）换词“冒”换成“升”，感受一种朝气蓬勃的精神面貌。
（4）尝试感情朗读。
四、自主、合作学习。
   1找出你最喜欢的一节或几节，多读几遍。
   2把你最喜欢的一节或几节读给同桌听，同桌互评。
   3抓住重点字词理解

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