高级搜索 \| 收藏本站 \|网站地图 \| RSS订阅\|

按教材浏览：北京版北师大版部编版鄂教版各版通用沪教版冀教版教科版鲁教版其他版本苏教版西师大版新课标人教版语文A版语文S版浙教版

2014苏教版四年级语文上册第四单元导学案(四案一体)

名称

类型

学案

学科

语文

大小

23 KB

格式

doc

年级

小学四年级

教材

苏教版

上传

admin

审核

admin

时间

2014-08-31 17:33

点击

评价

☆☆☆☆☆

13 开天辟地
教学目标：
1．认识“昏、凿”等8个生字。会写“辟、斧”等9个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。
　　 3．了解神话故事想象丰富的特点，并能背诵第六、七、八自然段。
教学重点:引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。
教学难点：有感情地朗读课文，感受盘古的伟大形象。
教具准备：课前预习、生字卡片、投影片、插图、课前搜集的资料
教学时间：2课时
教学过程：
　　                             第一课时
一、预学案
    1.读读神话故事，准备简单介绍一个故事给大家听。
    2.想想神话故事的特点。
二、导学案X k B 1 . c o m
（一）激趣导入，引出神话
1.老师今天和大家初次见面，给大家带来了几张图片。每张图片都讲述了一个动人的故事。看谁能最快猜出这个故事的题目。想好了就大声地说出来。（课件出示图片：精卫填海、女娲补天、嫦娥奔月、后羿射日）
2．刚才我们见到的图片都是来自神话故事。你课前读了哪些神话故事？神话中的人物和我们常人有什么不同？今天，我们又要走进神话世界，了解一个美丽而动人的神话故事。（板题）这就是我们要学的12课开天辟地。伸出手，跟老师一起写课题。这个“辟”是生字，它是左右结构，左边上面是“尸”，下面是“口”，右边是“辛”。（齐读课题）“辟”也是“开”的意思，所以“开天辟地”又说是“开辟天地”。多么有力量的题目呀，来让我们一起来读一读。
（二）初读课文，感知神话
1．这个故事可有意思啦！翻开书73页，自己读一读课文，注意读准字音，遇到生字、生词多读几遍。
2．检查字音。

3．联系上下文来说一说有关词语的意思。

4．分段朗读课文，指导读好长句。
6．默读课文，边读边想：这篇课文主要讲了一件什么事？如果觉得有困难，老师帮帮你，借用这几个词来说。（指导按事情发展的顺序来概括）（课件出示：混沌一团    开天辟地   合拢   神力身躯    化生   万物）

【教学调整

序是概括内容的一种方法。还有一种方法就是把长文章读短，读成一句话。试试看，能从文中找到一句话来概括这篇文章的主要内容吗？

8．小结板书：很久很久以前，宇宙混沌一团，盘古以他的神力开天辟地。倒下后，他的身躯化生万物，创造出美丽的世界。
（三）品读2---6自然段，感悟神力，感受盘古的伟大，了解对仗的写作方法。
过渡：“神力”你是怎么理解的？这节课，我们就要看看，盘古究竟怎样以他的神力开辟出天地的？自由读2---5段。一边读，一边想，在你特别有感受的地方做上记号。（根据生的回答，屏幕出示，交流讨论）新课标第一网

三、巩固案
（一）创设情境，升华体验
过渡：同学们，让我们再一次走近盘古，走进盘古开天辟地时那一种惊心动魄的场面。闭上眼，眼前一片漆黑，现在我们要进入时光隧道，回到很久很久以前。（师配乐诵读1—6段）
1.睁开眼吧，你仿佛看到了什么？

【教学调整】

开辟天地的，那他的身躯怎样化生万物的？下节课咱们继续学习。
四、实践案
1.生字描红w W w . x K b 1.c o M
2.摘抄本课中的对仗句子。

下载地址

·进入下载地址列表 149507

帮助

本站所有资源永久免费下载,不用注册!点击顶部的教材,可以浏览相应教材的最新资源.点击上面"进入下载地址列表"链接,进入下载地址

下载说明	☉本站课件、试题、教案等免费下载。大多是rar压缩包，解压缩后是ppt、doc、swf、exe等

中“苏教版小学四年级 2014,苏教版,四年级,语文,上册,第四,单元,导学案,四 2014苏教版四年级语文上册第四单元导学案(四案一体) 学案” 中“2014苏教版四年级语文上册第四单元导学案(四案一体) 学案” 中“小学四年级 2014苏教版四年级语文上册第四单元导学案(四案一体)” 中“2014苏教版四年级语文上册第四单元导学案(四案一体)”

上一篇：S版四年级语文上册第1-4单元集体备课表格式教案
下一篇：2014苏教版四年级语文上册第三单元导学案(四案一体)

[

收藏] [

推荐给好友] [挑错] 关闭窗口↓