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五年级语文上册词语复习教案
名称 五年级语文上册词语复习教案
类型 教案|教学设计
学科 语文
大小 0.01 MB
格式 doc
年级 小学五年级
教材 新课标人教版
上传 admin 审核 admin
时间 2012-12-12 16:06
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评价 ☆☆☆☆☆
复习内容 词语  

学习目标		 知识性
 		 1.能正确地读出和写出本学期学过的词语，结合具体的语言环境理解词义。
2.理解并辨析近义词和反义词。
3.掌握一词多义
能力性 1．学会辨析词语意思和感情色彩。
2．能在具体的语言环境中准确使用词语。
情感性
 		 通过对词语的系统复习，使学生体会祖国文字的神奇奥妙，进而热爱语言文字，热爱祖国，热爱中华民族。
学习重、难点 1.能正确读写学过的词语并理解词义。
2.理解并辨析近、反义词。
3.掌握一词多义。
教具、学具 投影仪w w  w.x kb 1.c o m
教学过程
一、各单元词语盘点中易错生词
第一单元
zhāo p?i     jù pà    wū yán    yú lè   duàn liàn     jiè jiàn
（       ）  （    ） （    ）  （    ）（       ）  （      ）
第二单元
 cí xián?     dà dǐ    shuāi lǎo   diàn wū   juàn liàn
（      ）   （    ） （      ） （     ）（       ）
第三单元
xián yí      jí shǐ      bǔ rǔ     chuí zhí     pàn duàn
（      ）   （    ）    （    ） （      ）  （        ）
第四单元
 bǔ lāo   tiǎo bō     fēn fù   ài mù    fēn biàn     zhà yóu
（     ）  （    ）  （    ） （   ） （      ）  （      ）
第六单元
 fèi xū      wā jué    chàn dǒu   jǐn shèn    qí tú    pí bèi
（    ）   （     ） （      ） （     ）  （　　　）（　　　　）
第七单元x k  b 1. c o m
?ū liàn?  xiāo huǐ 　　  qí qū　　qí zhì  　jǐ li?n?　　?ǔ suǐ 
（　　）　（　　　）　　（　　）　（　　）　（　　　）（　　　）
第八单元
xié shān?      zhān yǎn? 　　 chóu chú　　　xùn zhí　　　piāo fú
（　　　　）　　（　　　　）　（　　　　）　（　　　）　（　　　）

二、复习理解词语的方法。
（1）弄清这个词语中，关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。如“一丝不苟”。“苟”就是“马虎”，“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。
例：  饱
A满足了食量   B饱满   C足足的    D满足
1他听见脚步声，抬起头来，那饱经风霜的脸上流露出痛苦的表情（   ）
2到了香山，我真是一饱眼福。（   ）
3雨水充足的年份，稻谷长得十分饱满。（  ）
4你真是饱汉不知饿汉饥呀！（   ）w ww.x k b 1.c om
（2）运用近义词或反义词来解释。如“富裕”就是“富足”。
（3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如："这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是"杀"的意思，后一个煞是"极"的意思。
（4）注意词的褒贬义。要结合具体的语言环境分析、判断词的感情色彩。如，“果断”和“武断”的感情色彩截然不同；“骄傲”则在不同的句子中可能有不同的感情色彩。
三、复习在具体语言环境中运用词语的方法。
（1）要搞清词语的感情色彩。例："团结"和"勾结"，都有一个"为了一个目的联合和结合"的意思。"团结"用于好的方面，而"勾结"用于坏的方面，指"进行不正当的活动而暗中结合"。
（2）注意运用的对象。如："爱戴"和"爱抚"，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
（3）注意范围的大小。如："辽阔"和"广阔"，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
（4）注意程度的轻重。如："喜爱"和"酷爱"，都有爱好某事某物之意，但"酷爱"比"喜爱"的程度重。
（5）考虑词语搭配的习惯。如"提高水平"，"改进方法"，"改善生活"等。
学生运用以上方法辨析词语，选词填空：
１.敬仰  敬爱  敬重新| 课| 标|第| 一|网
（   ）的周总理来了！
我十分（   ）我的父亲。
我（   ）他的为人。
２.珍惜  顾惜  痛惜  可惜
（   ）时光，我们将收获美好的今天和明天。
这样的人才中年病逝，令无数人（   ）。
为了这个家，李大爷不（   ）自己的身体，还在奔波。
一场暴风雨让园子里的花全毁了，真是（   ）。
３.维持  保持 保护
渔夫起早贪黑地干，还（  ）不了一家人的生活。
他始终（  ）着艰苦朴素的优良作风。
４.埋怨 抱怨
事后，他（  ）自己考虑不周到。
　　他老是（  ）别人对他不尊重。　　
5. 增加  增强
水汽逐渐（   ），大气中的相对湿度不断上升，会影响生物的生存。
南瓜身上的压力逐渐（   ），对抗力也相应加大。
6 .浮现  涌现   展现新  课 标第  一 网
她的眼前又（   ）出当时的情景来。
三月又至，校园里又（   ）出许多好人好事。
这节课（   ）了我区优秀学生风采。
7. 沉重  繁重
　　（  ）的工作，累得他更加消瘦了。
他怀着（  ）的心情告别了妈妈。
8. 成绩 成就 成果
建国三十周年的伟大（  ）鼓舞着亿万人民。
我们学校的体育工作取得了很大的（  ）。
9. 矗立 树立 屹立
刘胡兰像钢铁巨人一样（  ）在刑场中间。
人民英雄纪念碑像巨人一样（  ）在广场南部。
高大的白杨树（   ）在戈壁上。
10.激烈   热烈  强烈  猛烈  壮烈
江风（      ）地吹着，江面掀起了滔天的巨浪。
战斗在（        ）的进行，冲在最前面的战士（       ）地牺牲了。www .xkb 1.c om
战士们怀着（         ）仇恨，以（      ）的炮火向敌人轰击。
11.用“清”组词，再填入句子中
走进森林，大自然的芬芳（   ）扑面而来。
（   ）的山泉冲走了夏的炎热。
翠鸟鸣声（   ），令人沉醉。
她写得一手（   ）的好字。
这个小乡村山清水秀，环境（   ）。

四、复习近义词：意思相近的词叫作“近义词”，写近义词要写出与该词意思最接近的词语。
练习写近义词：
惧怕（  ）担忧（  ）贪婪（  ）羡慕（  ）稀罕（  ）
惬意（  ）姿态（  ）成熟（  ）干涸（  ）宽敞（  ）
锋利（  ）敏捷（  ）特殊（  ）沮丧（  ）疲惫（  ）
耽误（  ）磨炼（  ）埋怨（  ）踌躇（  ）
满怀信心（  ）震耳欲聋（  ）全神贯注（  ）
五、复习反义词：意思相反的词叫作“反义词”，要考虑写出最贴切的词语。X kb1 .com
练习写反义词：
漂泊（  ）成熟（  ）清澈（  ）温顺（  ）崭新（  ）
宽敞（  ）锋利（  ）单调（  ）独特（  ）敏捷（  ）
干燥（  ）坚定（  ）踌躇（ ） 简陋（  ）赞许（  ）
得意洋洋（  ）全神贯注（  ）
眉开眼笑（  ）毫不犹豫（  ）
六、复习词语盘点
本学期学过的八个单元中每个单元《词语盘点》的词要熟练掌握，要做到会读、会写、会记，并理解词义。
要能正确使用成语。我们要认真掌握课文中的一些成语，还要注意课后的积累，做到不仅会写成语，不写错别字；知道成语的来源（古代神话寓言、历史故事、古代诗文、人民群众的口语）、意思，尤其是其中一些关键字的意思；还能举一反三，灵活运用。 Xkb 1.com
常见题型：
⑴把下列成语补充完整。
⑵解释成语中加点字的意思。
⑶将成语按要求归类。
⑷判断成语是否正确，并改正。
⑸区分成语的感情色彩。
⑹写近义、反义成语。
⑺按要求写成语（如按来源写，按季节写，按数字写等）
  学生练习：把以下词语补充完整，并选择其中的三个造句。 
饥肠（ ）（  ）  滚（ ）烂（ ）  流（ ）溢（ ）
如（ ）如（ ）  浮想（ ）（ ）   囫囵（ ）（ ）
（ ）（ ）离合  牵挂（ ）（ ）    如（ ）似（ ）
不言（ ）（ ）  千篇（ ）（ ）    呕（ ）沥（ ）
颇负（ ）（ ）  守望（ ）（ ）    古往（ ）（ ）
庞然（ ）（ ）  气象（ ）（ ）    星罗（ ）（ ）
大喜（ ）（ ）  源源（ ）（ ）    络绎（ ）（ ）
（ ）（ ）不休  （ ）（ ）不安   （ ）（ ）于无



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