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鄂教版小学五年级下册语文教案第三单元

名称 鄂教版小学五年级下册语文教案第三单元
类型 教案|教学设计
学科 语文
大小 0.03 MB
格式 doc
年级 小学五年级
教材 鄂教版
上传 admin 审核 admin
时间 2013-02-16 13:07
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评价 ☆☆☆☆☆
课题:“我终于回来了”
教学目标: (知识、能力、教法、德育渗透点)
知识与能力:
l、学会本课11个生字,理解25个词语的意思;能在语言环境中,给多义字确定字义。
2、能有感情地朗读课文,初步学会按照提示简要地复述课文。  
3、感受钱学森献身祖国建设的赤诚之心,对学生进行爱国主义教育。
4、培养正确、流利、有感情地朗读。w   W w  .x K b  1.c o M
过程与方法:
1、能有感情地朗读课文,初步学会按照提示简要地复述课文。  
2、感受钱学森献身祖国建设的赤诚之心,对学生进行爱国主义教育。
3、培养正确、流利、有感情地朗读
情感态度与价值观:
感受钱学森献身祖国建设的赤诚之心,对学生进行爱国主义教育。
教学重难点:
1、能有感情地朗读课文,初步学会按照提示简要地复述课文。
2、结合课文具体的语言环境理解句子,了解钱学森在回国过程中的重重困难。
3、培养有感情地朗读,能读得正确、流利、有感情。
教学准备: 生字卡片 挂图
第  1  课时
教学目标:
1、学会本课6个生字,理解部分词语意思,理解“立即、终于”在句子中的意思和作用。
2、个性化朗读课题,有感情地朗读课文中的重要句子。
教学重难点:
个性化朗读课题,有感情地朗读课文中的重要句子。
教学设计:
一、揭示课题。
1、板书课题:祖国,我终于回来了
2、看课题质疑:谁回来了,从哪儿回来,为什么要说“终于”回来了?
二、初读课文。
(1)轻声自由读课文,自学生字新词。
(2)口头填空,概括课文主要内容。
   课文记叙了  (        )从(         )回到(    )的经过,表现了他(       )的思想感情。
(3)按照事情的起因、经过、结果给课文分段。
自学检查。
三、学习第一段。
1、默读第一段,思考课后题第1题第(1)小题。 新课 标 第  一 网
2、指名回答,读读钱学森说的一段话。指导理解:
①可以放弃这里的一切,  “一切”指什么?  (联系第一自然段,是指“博士学位”、  “专家”、  “教授”,在美国内金钱、地位、名誉。)
②但不能放弃祖国一祖国的利益高于一切。
③我应该早日回到祖国去,为建设新中国贡献自己的全部力量。
3、钱学森献身建设新中国的急切心情还表现在:
当听到中华人民共和国成立的消息,钱学森决定回国工作。
当一听到中华人民共和国成立的消息,钱学森便立即决定回国工作。 (比较句子)
   “一……便立即……”充分表现了钱学森献身祖国建设的急切心情。指名读。
4、分男女生读课文1、2自然段,想想这两个自然段的关系。  (第2自然段是承接第1自然段的,它是这一段的主要内容。)
5、概括第一段的段落大意:
   钱学森一听到中华人民共和国成立的消息,便决定放弃在美国的一切,早日回到祖国去。
四、学习第2段。
1.默读课文第二大段,思考:①美国当局怎样阻挠钱学森回国的?②在美国当局的阻挠下钱学森表现怎样?
2.读后回答:
(1)美国当局阻挠钱学森回国的4种手段:
①民航局通知他不准回国。
②海关检查他的行李,硬说里面藏着重要机密,是一个间谍。  (其实是教科书和笔记本)
③他突然被捕,被关在海岛的拘留所里,遭受无休止的折磨(每天晚上,不能休息,体重下降近15公斤)。 xKb 1.C om
④被保释出来后,行动受限制,信件受检查,电话被监听。
(2)钱学森的表现:读课文最后一句,读出钱学森在美国当局的阻挠和迫害下,不屈服,坚持回国的决心。
3.分组读三;四自然段,概括段意。
   美国当局用种种手段迫害钱学森,阻挠他回国,钱学森没有屈服。
   钱学森后来是怎样回国的,下一课继续学习。
五、作业练习。
1.作业本的1、2、3题。
2.朗读课文,熟读第一、二段。

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