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2013年人教版五年级语文下册第七单元导学案表格式

名称

2013年人教版五年级语文下册第七单元导学案表格式

类型

学案

学科

语文

大小

0.03 MB

格式

doc

年级

小学五年级

教材

新课标人教版

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admin

审核

admin

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2013-03-01 16:13

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☆☆☆☆☆

22、人物描写一组
主备人：审核人：使用人：

学习目标	1．认识12个生字，会写14个生字。 2．正确、流利地朗读课文，感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活人物形象。 3．理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法。	学习反思
教学重难点	1、感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个人物形象，体会作家描写人物的方法 2、体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。
学习准备	课件
课时安排	2课时
学习过程	第一课时
前置作业	1、我能大声朗读课文,读准字音，读通句子。 2、我会给生字注音。裤裆（）破绽（）扳倒（）咕咚（）趁势（）挠( ) 拽（）精神抖擞（）手疾眼快（）膀大腰圆（）我认为上面的字需要注意读音的有：＿＿＿＿我认为上面的字需要注意字形的有：＿＿＿＿我认为课文中的字还需要注意的有：＿＿＿＿ 3、写出写列词语的意思。精神抖擞：手疾眼快：破绽: 我通过查字典还知道了下列词语的意思： 4、初读课文，我知道课文由3个独立的片段组成。《小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤》选自＿＿＿＿＿，《临死前的严监生》选自＿＿＿，《“凤辣子”初见林黛玉》选自＿＿＿＿＿。这三个片段分别描写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三个人物形象。 5、我能说出这个精彩片段的故事梗概： 6、我有几点疑问想与同学交流：疑问一：疑问二：

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