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五下语文第三单元教案表格式

名称

五下语文第三单元教案表格式

类型

教案|教学设计

学科

语文

大小

42 KB

格式

doc

年级

小学五年级

教材

新课标人教版

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admin

审核

admin

时间

2016-02-25 13:55

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评价

☆☆☆☆☆

10、杨氏之子

教学目标
1．会写6个生字，会认3个生字。能正确读写“家禽”等词语。
2．有感情地朗读课文。背诵课文。
3．能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。
学习重点
1、指导学生把课文读流利，读懂句子，体会人物语言的风趣和机智。
2、指导学生把文章读正确。特别要注意停顿的恰当。
学习难点
让学生对文言文有一个初步的认识，并能够能根据注释理解词句，了解课文内容，理解古文的意思。
教学准备
准备与课文有关的图片资料。课前搜集有关《世说新语》的知识。
课时：2

第一课时
教学目标
读通课文，然后请学生根据注释、插图和联系上下文，理解每一句话的意思。
教学重点
指导学生把课文读流利，读懂句子，特别要注意停顿的恰当。
教学难点
让学生对文言文有一个初步的认识，并能够能根据注释理解词句，了解课文内容，理解古文的意思。
教学方法
学生尝试读文，根据学生读文情况教师示范读文，帮助学生在把短文读正确的基础上读流畅。在读通课文后，请学生根据注释、插图和联系上下文，理解每一句话的意思
教学设计

教师活动	学生活动	备注
一、谈话导入。 1、要是我问你，你会说话吗?一定有许多同学不以为然，认为这是一个不需回答的问题。如果我再进一步问，你能把话说好吗?你怎么回答?会说和说好可不是一回事。在本单元的学习中，我们将走近一些善于表达的人，看看他们是怎么说话的?从中体会语言表达的艺术，感悟语言表达中透出的智慧。我们先去认识谁呢? 2、板书课题，解释课题。	1、学生倾听谈话，引起学习兴趣。 2、请同学先来讲一讲，同桌讨论，然后明确意思：一户姓杨的人的小孩。

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