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2016五下7、祖父的园子导学案

名称

2016五下7、祖父的园子导学案

类型

学案

学科

语文

大小

16 KB

格式

doc

年级

小学五年级

教材

新课标人教版

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admin

审核

admin

时间

2016-03-01 09:25

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评价

☆☆☆☆☆

7＊《祖父的园子》导学案
年级：五学科：语文编号： 07 小组：姓名：
本周习惯：踏实认真预习，积极有效开展小组合作。

课题：《祖父的园子》课型：略读课时：一课时
主备人：冯树升审核人：张景晴

【学习目标】
1、认识8个生字，读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、圆滚滚、一动不动”等词语。（重点）
2、有感情地朗读课文。（重点）w W w .x K b 1.c o M
3、理解课文内容，体会作者的心情，感悟作者的表达方式。（重难点）
【时间预设】
导入2′ 合作学习 10′预展 5′展示探究18 ′ 达标检测5′
【知识链接】
萧红，原名张乃莹，1911年生于黑龙江省哈尔滨市，著名女作家。被誉为“30年代文学洛神”。1935年，在鲁迅的支持下，以萧红为笔名，发表了成名作《生死场》。代表作：自传性长篇小说《呼兰河传》，这是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。

学习流程

教与学

【自主预习】（认真多读，认真思考，是写好预习的基础）
1、我能读好生字词、课文。任务一
★①词语我会读正确：（要读对并且读好，需要的加上拼音！）

蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、榆树、谷穗、圆滚滚、一动不动
★②多音字我知道: (拼音书写要规范)

           （锄头杆）           （明晃晃）
杆                    晃
           （       ）           （       ）
★③正确、流利、有感情读课文。w   W w .x K b 1.c o M
2、感受“我”久久不能忘怀的情景。任务二
★①朗读课文第1自然段后，感受作者是如何描写祖父园子里的昆虫。

详写

（           ）的蜜蜂，（          ）的蜜蜂，（           ）的蜜蜂
（           ）的蜜蜂，（          ）的蜜蜂，（           ）的蜜蜂
（                      ）的白蝴蝶、黄蝴蝶，（               ）的大红蝴蝶
（             ）的蜻蜓，（             ）的蚂蚱
★②朗读课文第3自然段，感受祖父园子里的树。
祖父的园子里有（     ）树、（       ）树和（     ）树。
为什么说“太阳一出来，榆树的叶子就发光了”？

★③朗读课文4——20自然段，说说“我”随着祖父在园子里可以做什么？


“我”可以玩些什么？

“我”的心情是怎样的？从哪些词语或句子能看出来？


3、感悟作者表达方式。任务三
★①认真阅读课文第16、17自然段，思考：w   W w .x K b 1.c o M
A：园子里的太阳（      ），天空（      ），大树（       ），土墙（       ）
B：第17自然段写到了（   ）开、（   ）飞、（   ）叫，（       ）、（       ）、（       ）、（       ）自由生长。
★②通过阅读全文，体会“我”是一个怎样的小姑娘？祖父是一个怎样的人？
“我”：
祖父：
【导入新课】
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1、童年是最纯真、最令人难忘的岁月。上一篇课文，冬阳下的一队队骆驼，给作者留下了难忘的记忆。今天，我们要走进《祖父的园子》，与作者一同感受童年在园子里的心情。
2、板书课题，齐读课题，明确目标。
【合作学习】
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群学：①组内交流、学习【自主预习】1、2、3
【展示探究】
1、抽签、预展。
2、展示、探究。
【达标检测】
★    1、《学习与巩固》P15——2、3
★    2、根据课文填空：
祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中，园子——新|课 |标 |第 |一| 网
是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、            、            、            、
            、           。
是充满生机的：园子里的昆虫很多，有           、有           、有           。拍一拍手，                              ，叫一两声，                                。
是自由自在的：
倭瓜                                               。
黄瓜                                               。
玉米                                              。
蝴蝶                                               。
★3、照样子写ABB词语。
写颜色：绿油油（        ）写形状：圆滚滚（     ）写味道：香喷喷（        ）写心情：美滋滋（       ）写场面：静悄悄（        ）
【总结评价】本节课，我的收获：                                       。

能够感受到祖父的园子有（）

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能够感受到祖父的
园子有（）

能够感受到祖父的园子是一个（）的园子

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