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课题 |
猎人海力布 |
课型 |
讲读课文 |
授课
时间 |
2课时 |
教学
目标 |
1.会认“牺”等4个生字，会写“酬、珍”等11个生字。正确读写“酬谢、叮嘱、崩塌”等词语。
2.在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，能复述故事。
3.抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高贵品质。
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教学
重点 |
在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，能复述故事。 |
教学
难点 |
抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高贵品质。
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第一课时 |
教学
目标 |
1.会认“牺”等4个生字，会写“酬、珍”等11个生字。正确读写“酬谢、叮嘱、崩塌”等词语。
2.在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果。
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教具
准备 |
课件。
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教学设计 |
设计意图 |
导入
（ ）分钟 |
（出示课件1）师：同学们，你们喜欢民间故事吗？民间故事是一些长期流传于老百姓之中的故事。它们或者机智幽默，或者歌颂善良美好，或者感人至深。请同学们把自己喜欢的民间故事讲给同学们听。
同学们讲得真好，今天我们也学习一篇民间故事，那就是（板书：猎人海力布） |
【设计意图：在 学生实际讲故事的过程中，锻炼学生抓住线索，理清条理，弄清大意的能力。】
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新课
教学
（ ）分钟 |
一、初读课文，解决生字词，把握课文主要内容。（出示课件2）
小组活动，解决下列问题。
1.请同学们用自己喜欢的方式阅读课文。
（板书：大声朗读 默读 速读 等方式）
2.在读课文的过程中，借助工具书或者向别人请教的方法理解生字词的意思。
3.在读课文的过程中，把握课文的主要内容，并给课文分段。
生总结、汇报：
课文总共可以分为四部分：（出示课件4）
第一部分（1—2自然段）海力布热心帮助大家，大家都非常敬爱他。
第二部分（3—4自然段）故事的起因。写海力布救了小白蛇，小白蛇要报答他。X k B 1 . c o m
第三部分（5—8自然段）故事的经过。写海力布借着宝石得到了可怕的消息，劝说乡亲们搬家。
第四部分（9—11自然段）故事的结果。写乡亲们得救了，人们世世代代纪念海力布。
二、初步自学。
（课件出示5）
1.自学提示：
（1）说说课文写了海力布的哪几件事？看谁用的字少。
生总结、汇报：
课文写了海力布救白蛇、得宝石、听鸟语、救乡亲、变石头这几件事。
（板书：救白蛇 得宝石 听鸟语 救乡亲 变石头）
（2）思考：故事的起因、经过、结果是怎样的？读后分别用一句话概括出来。（课件出示6）
起因：海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。
经过：海力布劝乡亲们搬家。
结果：海力布为了救乡亲，自己变成了石头。
（3）文中的哪些地方让你感动了？画下来。
2.学生自学，教师巡视指导。
3.学生汇报，检查自学效果（含讨论）。 |
【设计意图：让学生用自己喜欢的方式阅读，能提高学生的阅读能力和解决问题的能力。】
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中“新课标人教版 小学五年级 2019年新教材|新版五上 部编版9猎人海力布教案反思及作业题 教案|教学设计”
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中“小学五年级 部编版9猎人海力布教案反思及作业题”
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