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2016苏教版一年级语文下册全册教案表格式

名称

2016苏教版一年级语文下册全册教案表格式

类型

教案|教学设计

学科

语文

大小

171 MB

格式

doc

年级

小学一年级

教材

苏教版

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admin

审核

admin

时间

2016-02-29 16:57

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☆☆☆☆☆

五小一年级语文下册教学设计

课题	练习 1	主备教师	庄萍		年级	一	课时		3课时
教学目标	1．按笔顺写字。2．学用字词句：认真读词语和描红；制作课程表；给句子加标再分角色朗读。3．写铅笔字，认识先横后竖的笔顺规则
教学重点	按笔顺写字。学用字词句		教学难点	制作课程表；给句子加标再分角色朗读
教法	讲授法、引导法		学法	观察法、合作探究法
课时	第一课时		教学内容	学用字词句
教具准备	课程表		课程资源	调查所上课程
教学环节	教师活动			学生活动				再设计
教学过程	一、教学“认清笔顺” 1．审题。 (1)引导学生看题目要求，听老师范读。 (2)组织讨论：这道题可以怎样去完成? (3)老师小结，明确要求：读准每一个字音，自学笔顺表，熟记字笔顺，按笔顺写字。 3．指导。 (1)质疑：哪几个字的笔顺你觉得很难记，需要多练生字(视学生的具体情况而定)。 (2)强化记忆板书下来的生字的笔顺　二、教学“写好铅笔字” 1．审题。 (1)练读题目。 (2)引导与上题比较，明确写字要求。 (3)强调描红要求与写字姿势：每个笔画要一笔写成，不能描，不能有复笔，要使铅笔的笔锋在字的点画中间运行；要按照字的笔顺一笔一画地写。注意保持本面的整洁。 3．点拨笔顺规则，仿影体会。 (1)师生谈话，引导学生发现笔顺规则——先横后竖。 4．指导临写。　 (1)出示“干”，提醒学生注意“干”的第二笔横较长。 (2)教师在田字格中范写“干”。 (3)按上面的步骤和方法，指导学生学写“羊”和“草”。　5．反馈。教师展示学生写得好的字，表扬书写姿势正确的学生，指出存在的问题			学生再齐读一遍。．学生自学，教师行间巡视，个别辅导。 (1)各自轻读，书空笔顺。 (2)同桌交流说笔顺。 (1)指名认读生字，并书空笔顺，相机纠正。 )同桌互相抽查笔顺易错的字。弄清笔顺，练习描红。 (1)认读生字。学生完成描红练习学生仿影体会。学生练习写一个“干”。

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