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第 二课时 |
授课日期：一（4）4.21
一（5）4.20 |
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教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
批 注 |
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一、保健知识瘙台赛 |
1.春姑娘健健康康，快快乐乐地走了，夏姐姐、秋伯伯高高兴兴地来了。他们要举行一场夏季保健知识擂台赛，同学们想参加吗9
2.此次擂台赛共三轮，分别是必答题、抢答题和风险题。分成四个小组进行，得分高的小组为优胜组。
第一路：必答题
比赛规则： 各小组依次在规定的时间内作答。题目均为判断题。答对一题得10分，答错不扣分。
(1) 夏季太热了，应该待在空调房皇。
(2) 夏季打完球，可以用冷水洗头。
(3) 夏季虽然很热，但也要有适量的运动。
（4）夏季隔夜的饭菜最好不要吃。
第二轮：抢答题新 课 标 第 一 网
比赛规则：老师说开始 ，小组成员方能抢答。第一发言人答不对或答不完整的，小组其他人可在规定时间内补充。题目有判断题，有问答题。答对一题加10分，答错一题扣1 0分。
(1）判断题： 夏天的中午别在室外玩耍，小心中暑。
(2)问答题： 夏天被蚊虫叮咬了，怎么办？
〔3）判断题： 秋天天气干燥，洗完脸要抹点油。
(4）判断题： 秋天要多吃辛辣刺激性食物。
第三轮： 风险题
比赛规则：第一发言人答不对或答不完整的，小组其他人可在规定时间内补充。题目均为问答题。回答正确加相应的风险分，回答错误扣相应的风险分。
(1) 夏天怎样防止腹泻？(20分)
(2) 秋天你有哪些自我保健的小窍门？(30分）w W w .x K b 1. c o M
3. 教师总结，评出优胜组。 |
w W w .X k b 1.c O m
2．学生参加知识竞赛。 |
擂台赛是学生喜欢的学习方式。把原本枯燥的科学知识的学习变成学生积极主动参与竞赛的活动，有利于激发学生的兴趣，将这些知识内化为自己的生活智慧与技能。 |
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二、和冬爷爷面对面 |
1.(老师戴上头饰，以冬爷爷的身份出现）冬爷爷出谜语：“白色花，无人栽，一夜北风遍地开。无根无枝又无叶，不知是谁送花来。” （打一自然景物）(谜底： 雪花)
2.冬爷爷考考你
(1) 冬天为什么会生冻疮？生了冻疮，怎么办？
（2）你有什么预防冻疮的好办法吗？
3.听听冬爷爷的忠告： 冬天我们要坚持体育锻炼，注意防寒保嗳。多食含丰富维生素的食物。易受冷部位要涂搽油脂，以保护皮肤。受冻后，不宜立即加热或用火烘烤，也不能用热水烫。痒的时候不能用力抓。
4.冬爷爷教你一首《搓手歌》 ，让我们一边说要领，一边搓起来。
搓手歌
两只小手——手心相对一一搓搓搓
右手手心——贴左手背一一使劲搓
左手手心——贴右手背一一搓搓搓；新 课 标 第 一 网
两只小手——手背相对—加油搓。
5.冬爷爷的适： 经常搓搓手。可以预防冻疮，还能使手指更加灵活，对我们的大脑也有保健作用呢。啊，时间不早了，我要和你们说再见了。 |
1. 学生猜谜语。
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2.小组交流，集体反馈。
3.练习读儿歌。
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采用和冬爷爷面对面的形式，可以激发学生的学习兴趣，有助于活跃课堂气氛，调动学生的学习热情。 |
三、精彩对对碰
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1.冬爷爷走了，康康熊和乐乐猴又吵了起来(两个同学进行角色扮演）
乐乐猴： 冬天冷，多运动才暧和。 康康熊： 外面太冷了，还是待在屋里吧。
2.让我们分小组来辩一辩，乐乐猴和康康熊谁说得对。
3.小组交流，集体反馈。
4.教师小结：冬天虽然寒冷，但是也不能一直待在屋里，还是要到室外进行适当的体育锻炼，增强我们的体质。当然，当寒流到来，天气特别寒冷时，也要暂停户外活动，注意防冻保暧，这样才能健康、安全地度过冬天。 |
1.两个同学进行角色扮演。
2. 分组辩论。
3．小组交流。 |
本环节以学生喜欢的辩论方式引入问题，充分调动学生主动参与活动的热情，既让学生主动去探究怎样健康安全地过冬天，又培养了他们沟通交流的能力。 |
四、保健谚语展示
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1. 我国民间有句谚语：冬练三九
夏练三伏。你知道这句话的意思吗？新 课 标 第 一 网
春夏秋冬，每个季节前人都传承下来许多保健谚语，请同学们把课前搜集到的资料在小组内交流，然后小组汇报交流，教师点评。
3.布置学生课后制作手抄报，做小小保健宣传员。
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1.学生分享自己的收获 |
搜集四季保健谚语、制作手抄报、做小小保健宣传民等，使学全将所学到的如识又应用到他自己的生活中去，解决他们实际生活中所遇到的问题，引导学全用自己的智慧过健康安全的生活。 |
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板书设计 |
7.春夏秋冬学自护
冬练三九夏练三伏 |
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作业设计 |
布置学生课后制作手抄报，做小小保健宣传员。 |
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教学反思 |
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中“苏教版 小学一年级 一年级下册 7.春夏秋冬学自护教案 教案|教学设计”
中“7.春夏秋冬学自护教案 教案|教学设计”
中“小学一年级 7.春夏秋冬学自护教案”
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