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1.1.2在社会生活中成长导学案

名称

1.1.2在社会生活中成长导学案

类型

学案

学科

道德与法治

大小

19 KB

格式

doc

年级

初二|八年级

教材

新课标人教版

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admin

审核

admin

时间

2017-09-05 10:18

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1.1.2在社会生活中成长
1.了解什么社会化，个人的成长与社会的关系，知道培养亲社会行为的意义和途径
2.通过典型的案例分析、情景模拟，加深对本框内容的理解。
3.增进关心社会的感情，树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会
二、预习要点
重点、难点：理解亲社会行为的意义，知道如何培养亲社会行为的途径。
三、预习问题
1.个人的成长与社会的关系（课本7页）
2.什么是社会化？（课本7页）
3.亲社会行为的意义？（课本8页）
4.如何培养亲社会行为？（课本9页） X|k | B| 1 . c|O |m
四、预习检测
1.谦让是中华民族的传统美德。为人谦逊，礼貌待人是优良品质。下列行为中不能算作亲社会行为的是（    ）
A．同学弄坏了我的自行车，我没怪他   B．班长小明把优秀班干部的名额给了副班长小强
C．马路上非常拥挤，小丽停下来等等   D．足球比赛中，小亮故意跑慢输了球
2．12月1日是世界爱滋病日。学校为响应上级号召，提高同学们的防护知识和认知能力，决定采取一些适合初中学生的活动。你觉得自己可以参加的是（    ）
①制作预防爱滋病的宣传画，公益广告词    ②举行“预防爱滋，关注健康”的征文比赛 ③走进爱滋病村，参加长期扶助    ④为爱滋孤儿捐款，奉献自己的爱心
A．②③④    B．①②③    C．①③④    D．①②④
3．明代学者顾宪成曾写出一幅出名的对联“风声、雨声、读书声，声声入耳；国事、家事、天下事，事事关心。”这告诉我们应该（    ）
A．关心社会发展，关注国家大事        B．大小事情要自己做，事必躬亲
C．我们应该只做大事，才能对国家有贡献   D．学会倾听他人，学会关心他人
探究案
一、合作探究
思考：
阅读材料：青少年服务社会
思考问题：你是否有过类似的经历？与同学们交流分享你的付出与收获。
探究活动一：
观察教材P7探究与分享图片，并结合实际生活探究：说明学习用品、衣服或住房是怎样生产出来的。
探究活动二：X k B 1 . c o m
阅读蒙培尔的小故事，请你谈一谈,故事给了我们什么样的启迪？
探究活动三：
观看课件上的两幅图，回答：
（1）这两种行为属于亲社会行为吗？为什么？
（2）我们该如何养成亲社会行为？
二、随堂检测
1、社会对个人成功的影响有：
A、社会为个人发展提供了条件   B、社会越发展，个人发展的机会越多
C、只要自己努力，就可以实现自己的梦想，与社会无关
D、个人的成功离不开社会的支持
2、社会生活是多色调的，难免出现贫困、不公等社会问题。面对这此问题，正确的认识是：
A、这是很正常的，这些问题通过社会成员的共同努力一定会得以解决
B、因为这些问题的存在，我们的社会变得很阴暗，让人们看不到光明
C、不能接受这些现象的存在
D、我们的社会正是在发展过程中，在解决问题的过程中展现她的美好
3、生活中，不只是阳光坦途，也有风雨坎坷。当身处困境时，你应该
A、悲观失望      B、心理极不平稳，总想着自己倒霉
C、顺其自然，听凭命运的安排     D、积极努力，求助社会
4、亲近社会，我们要以实际行动维护社会的美好。下列行为不符合这一要求的有：
A、公共生活中，遵守社会公德     B、自觉遵守公共秩序
C、随地吐痰                D、爱护公共设施
5、亲近社会，可以使我们①乐观上向；②创造美好生活③展现生命之美④将人生与社会紧密相连⑤赢得人们的敬重
A、①②③④⑤    B、①③    C、①②③  D、①②③④
二、分析材料，回答问题：
                                  关注社会
6、早在2004年，青岛一位神秘女士多次使用“微尘”的名字进行捐款，当人们正在努力寻找“微尘”时，一个又一个的“微尘”出现了。青岛市红十字会收到的上千笔捐款中很多捐助者都署名“微尘”。“微尘”代表的已经不仅仅是一个人，而是一个无私捐助公益事业的群体，成为一个爱心符号。新课   标   第一网
作为未来的建设者，你打算怎样向“微尘”学习？
7、公共汽车内，非常拥挤，一片嘴杂之声。“喂，你挤着我了！”一个女孩在尖叫。“怎么，来劲是吧！”一听就是个年轻气盛的小伙子。看来，一场争斗不可避免。“年轻人，把心放宽，就不挤了。”这时传来一位老人的声音。顿时，车内一片沉寂。
（1）你是如何理解老人“把心放宽，就不挤了”这句话的？（6分）
（2）结合当前社会主义荣辱观教育，你认为青少年应如何养成亲社会行为？（4分

参考答案
一、预习检测：DDA
二、随堂检测答案：1-5 DDDCA
三、分析材料，回答问题：
6、（1）弘扬中华民族传统美德，培养关爱他人、助人为乐、回报社会的优秀思想品质
（2）自觉培养亲社会行为
（3）学会谦让、学会分享、学会帮助他人
（4）积极投身以社会主义实践，积极参与社会公益活动、关心社会发展、关心国家大事
（5）努力学习科学文化知识，以便更好地奉献社会
7、（1）①在社会生活中，人们之间矛盾、摩擦和冲突是难免的。我们要学会宽容与谦让，这是中华民族的传统美德。②谦让是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。③对于生活中人们之间发生的误会和矛盾，只要不是原则问题，不妨主动谦让，做出适当的妥协和让步，以化解不必要的纠纷新课   标   第一网
（2）)①积极宣传基本道德规范，倡导社会新风。②积极参与社会公益活动，服务社会，奉献社会。如爱心捐款、无偿献血、参加志愿者活动等。③关心社会发展，关注国家大事，维护祖国荣誉利益。④团结互助，诚实守信，扶危助困，学会谦让、分享、助人

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