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1.1.1我与社会同步练习题及答案下载

名称

1.1.1我与社会同步练习题及答案

学科

道德与法治

类型

试题|试卷

大小

845 KB

年级

初二|八年级

教材

新课标人教版

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admin

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admin

时间

2017-09-05 10:18

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我与社会
一、单项选择题
1.我们已进入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（   ）
A．越来越分离   B．与任何人无关 C．越来越紧密   D．彼此不能分开
2.以下图片能给我们带来深刻社会生活感受的是（   ）
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①农民在田间辛勤劳作②工人有条不紊的工作③商场琳琅满目④ 博物馆丰富的展品
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
3.父母为我提供衣食，老师帮助我学习，过马路时，警察为我提供安全保障，邮递员为我送信。这表明（）
A．中学生年龄还小，离不开社会 B．个人的学习、生活都离不开社会
C．只有人人为我，我不用为人人 D．中学生不需要自立
4.我们生活的社会是绚丽多彩的。下面图片不能反映这一点的是（）
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A.展现才艺              B.旅游购物          C. 深远宇宙         D.载歌载舞
5.随着我们年龄的增长，在社会中我们（   ）
①不再关心国家发展 ②对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻 ③会更加关注社区治理，并献计献策   ④会与越来越多的人打交道
A．①②③ B．①②③ C．②③④ D．①②④X k B 1 . c o m
6.当我们观看天安门广场的升旗仪式时，我们的感受是（   ）
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A很热闹，场面震撼        B作为中国人，我自豪，我激动
C能到北京天安门，太幸运了D升国旗仪式见多了，没啥特别
7．社会生活复杂，需要我们学会选择．下列同学选择正确的是（   ）
A．小丁碍于面子接过同学递来的香烟
B．小梅请病假去观看某明星演出
C．小华为了买手机和父母大吵大闹
D．小涛把捡到的钱包主动交还失主
8. 我们每个人周围都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这启示我们需要（    ）
A．融入社会生活
B．沉浸在个人的生活圈子，不与他人接触
C．不接触复杂的社会生活
D．只融入学校的学习生活
9.小明在《新闻联播》上得知，在庆祝香港回归祖国20周年大会暨香港特别行政区第五届政府就职典礼上，香港特别行政区第五任行政长官林郑月娥在习近平主席监誓下宣誓：本人林郑月娥，谨此宣誓：本人就任中华人民共和国香港特别行政区行政长官，定当拥护《中华人民共和国香港特别行政区基本法》，效忠中华人民共和国香港特别行政区，尽忠职守，遵守法律，廉洁奉公，为香港特别行政区服务，对中华人民共和国中央人民政府和香港特别行政区负责。小明了解社会的途径是（   ）
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A网络     B电视     C报刊     D实地考察
10..人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。从社会关系建立的基础可分为（   ）新课   标   第一网
①血缘关系 ②敌对关系 ③地缘关系 ④业缘关系。
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
11.下图是我国法律所调整的亲属关系图。对图片解读正确的是（   ）
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①人的本质是单个人所固有的抽象物②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”③人在社会上往往只有一种身份④人的身份可以通过社会关系中的血缘关系来确定
A．②③ B．①② C．②④ D．①④
12.“每人前进一小步，社会前进一大步。”这句公益广告语告诉人们（    ）
A．人的全面发展与杜会的全面进步密不可分
B．人的生存和发展离不开社会提供的各种条件
C．人的生存和发展会受到社会制度和环境的制约
D．任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果
13.莲花中学各年级每年都组织一些师生参加的“学雷锋”等社会实践活动。这告诉我们（   ）
A．学雷锋活动只适合在学校举行
B．融入公共生活，是我们健康、快乐成长的需要
C．只有莲花中学每年举行了学雷锋的社会实践活动
D．莲花中学的师生对学雷锋活动的热情最高
14.（2015·浙江杭州）下列句子最能体现“志愿汇”图标内涵的是（   ）

A．敬业乐群、公而忘私 B．人人为我，我为人人
C．天下兴亡匹夫有责   D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
15.下列能体现正确感受社会生活的是（   ）
①关注每年两会，并献计献策②参加社会公益活动③参观博物馆，丰富的展品开阔自己的眼界④宅在家里，哪里也不去
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
16.人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些关系构成了人类赖以生存的（    ）w   W w . x K b 1.c o M
A．集体   B．家庭    C．单位    D．社会
17.马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”对这句话理解正确的是（）
①复杂的社会关系构成了人类赖以生存的社会②人的本质是单个人所固有的抽象物③人的本质是现实的、具体的④人作为社会关系的总和而产生
A．①②③④ B．②③ C．③④ D．①②④
18.在社会生活中，我们是社区的居民，是商场的消费者，是祖国大家庭中的成员……这表明我们具有不同的（）
A．职业      B．身份      C．地位     D．级别
19.小林在学校里是个品学兼优的优秀学生，走在回家的路上是个遵守交通规则的行人。对此理解正确的是（）
①人们所处的社会关系是复杂多样的，不同的人在社会关系中的身份不同②小林的身份是唯一的、固定不变的③每一个人在不同的时期或在同一时期面对不同的社会关系，都会有多种身份④我们要学会从多个角度、多方位地认清和思考自己的不同身份
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
20.有人这样比喻，社会就像一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。你对这段话的理解是（）
A．人类非常渺小 B．人是社会中的一员
C．人离不开社会 D．没有社会就没有个人
二、非选择题
21.20世纪70年代，在美国的阿拉斯加州，护林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。这个8岁的女孩用四肢爬行，用狼的语言在狼群里尽情“交谈”。小劳拉后来被送到美国心理改造中心。经过18个年头的艰苦训练和学习，劳拉才逐步恢复人性，最终还上了大学。
这个故事说明了什么？

22..在我们成长的过程中，会接触到广泛的社会生活。请你列举你认为能体现社会生活内涵的内容。

23.看如图漫画，回答下列问题。
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（1）同一个人，为什么身份不同？

（2）你现在的身份有哪些？请至少写出你的四种身份。

24.大多数人面对陌生人时都会有一种潜在的恐惧感和抵触情绪，“生活导师”也曾给过人们“不要与陌生人交往”的忠告。新|课 |标 |第 |一| 网
请你思考：你喜欢和陌生人打交道吗？你是通过什么方式认识他们的？你如何看待“生活导师”的忠告？

参考答案：
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务社会，奉献社会等，其中A、C、D的观点是错误的，所以正确答案选B。
14.B．【解析】本题主要考查社会公益。参与社会公益，服务社会，有利于营造“人人为我，我为人人”的良好社会氛围。从图表看，众的“心”汇聚起来，变成大爱，温暖社会。对应选项为 B。
15.B【解析】④宅在家里，哪里也不去不是正确感受社会生活的做法，应排除；排除包含④的选项，故选B。
16.D【解析】每个人都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些关系构成了人类赖以生存的社会。故选D。
17.C【解析】本题考查对马克思名言的理解。马克思名言中说的是人的本质，①项说的是社会，排除；②项说法错误，排除；③④项是对名言的正确理解，故选C。
18.B【解析】居民、消费者、祖国大家庭中的成员表明的是每个人的身份，不是职业、地位和级别，故选B。
19.C【解析】人的身份是多种多样的，也是变化的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，②项说法错误，②③④项说法符合题意，故选C。
20.B【解析】题干中的比喻说的是个人与社会的关系A、D说法错误，C与题意无关，B项正确。
21.这个故事说明每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与他人的交往中，人才能真正成长和发展起来。
22.（1）农民在田间辛勤劳作；工人在有条不紊的工作；顾客在商场购物；参观博物馆；观看天安门广场的升旗仪式人。
（2）与周围熟悉的人一起游戏、锻炼、上学。
（3）网上购物、聊天、看报纸等。
【解析】本题考查对社会生活的了解。根据自己的生活实际列举出来即可。
23.（1）因为人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
（2）比如：在家里，我是父母的子女；在学校，我是老师的学生，我是同学的同学；在社会上，我是普通公民，我还是环保志愿者等等。
24.（1）喜欢或不喜欢。（2）在人生发展的每个阶段，都是从和陌生人交往开始的。从入学开始就要同陌生的老师交往，同时要同陌生的同学交往，从小学、中学和大学，到走向社会，都不可避免地要和各种不同的陌生人打交道，与陌生人交往是现代人的必修课，与陌生人交往的能力是衡量一个人人际能力的关键性尺度。（3）“生活导师”的忠告有片面性。我们不要惧怕与陌生人交往，而应该学习和掌握一些与陌生人交往的技巧和方法，成为一个合格的现代的社会人。
【解析】生活在社会之中，随着逐渐长大，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。所以应当主动与别人交往，丰富自己的社会生活。

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