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八下第二节 北方地区和南方地区导学案表格式

名称 八下第二节 北方地区和南方地区导学案表格式
类型 教案|教学设计
学科 地理
大小 0.01 MB
格式 doc
年级 初二|八年级
教材 新课标人教版
上传 admin 审核 admin
时间 2013-02-26 17:14
点击
评价 ☆☆☆☆☆
  八年级下册 地理 学科导学案
第   周   第     课时                                          编号:
内容 第五章 中国的地理差异
第二节 北方地区和南方地区(导学案)
导学目标 1、知道秦岭——淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线
2、通过阅读北方地区和南方地区的比较图,明确区域主要的自然特征和人文特征
重点 北方地区和南方地区主要的自然特征和人文特征
难点 北方地区和南方地区内部的差异性
课型 新授课 课时 2课时 主备人 曹明月 审核人 程辉
教  学  过 
教学环节及步骤
时间安排
教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及对策


 
 
3分钟
通过复习使学生能
够熟练掌握上节课的基本知识
  多媒体出示复习问题。督促群体落实知识,注重互考实效。抽测学困生。 独立思考。组内交流互助。结对互考,落实知识。个别学困生代表小组进行组间交流。 对学生遗漏的知识进行补充
导入新课 由复习问题“南、北方地区大体以什么为界”引出新课。 新 课标第一网  
了解学习目标 引导学生解读学习目标 齐读、解读学习目标  


17分钟
 
 
 
 
通过预习使学生掌握本节的基本地理知识
 
 
巡视、观察、指导、点拨。关注学困生对知识的掌握情况。
 
 
 
用双色笔做好标记。掌
握南北方地区的地理概
况。学会用读图分析法
解决地理问题。结对互
考,群体落实需要掌握
的知识点。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
展示
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
20分钟
展示课件,指导学生说出南北方地区的地理概况。
 
一、北方与南方的自然差异
1、你能说出南北方地区自然差异体现在哪些方面吗?
 
 
2、请结合家乡实际说出我们通化属于北方地区具有哪些特点?
 
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二、北方与南方的人文差异
1、你知道我国南方地区和北方地区的人文差异体现在哪些方面?
 
 
2、教师可对学生不容易理解的人文差异方面进行适当讲解、补充。
 
 
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【展示】北方与南方地区自然差异的表格,组织学生进行填充。
 
 
 
【展示】南北方地区自然差异方面的图片,包括气温、降水、民居、饮食等等。
 
 
 
 
【展示】我国南北方地区人文差异对比表格。
 
 
 
【展示】南北方地区人文差异的图片。
 
 
 
 
 
强调性总结性精讲,着重强调各地理事物之间的关系,在黑板上做出标识,强化线索,做到条理清晰。
 
 
 
结合课文和多媒体展
示,用读图分析的方
法解决学案问题1、2、
题。
(学生上黑板板演)
 
 
 
 
 
 
 
新| 课|标| 第|一|网
 
 
 
 
 
 
 
结合学法指导,解决学案问题4。
 
展现问题的小组代表,不仅要说结论,还要说解决问题的操作、思维过程
 
 
 
 
学案问题解决后,结对互考,群体落实知识.
 
 
新| 课|标| 第|一|网
 
如时间充裕,学生总结;
时间不充裕,则倾听老
师总结,形成知识体系,
查漏补缺,扫清盲点。
 
1、学生在阅读课本的基础上要进行总结,不要大段地复述。
 
 
 
2、举例说出分类时有可能会不够精确,教师要及时给予更正。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
学生对南北方地区的人文差异方面也许有不容易理解的地方,教师可适当讲解。
 
 
 
 
 


 
5分钟
 
知识梳理 巡视、观察、指导、点拨。关注学困生对知识的掌握情况。
 
梳理知识,完善知识结构,强化线索意识。解决监测与运用问题,结对互考,群体落实知识。 学生条理意识不强,教师要注重指导。
 



 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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