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内容 |
第五章 中国的地理差异
第三节 西北地区和青藏地区（导学案） |
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导学目标 |
1、明确西北地区青藏地区的范围和自然地理特征
2、明确西北地区和青藏地区主要的牧区特征 |
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重点 |
西北地区和青藏地区的自然地理特征 |
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难点 |
西北地区和青藏地区的自然特征的成因及对生产、生活的影响 |
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课型 |
新授课 |
课时 |
2课时 |
主备人 |
曹明月 |
审核人 |
程辉 |
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教 学 过 程 |
教学环节及步骤
时间安排 |
教学任务 |
教师活动 |
学生活动 |
预见性问题及对策 |
复
习
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3分钟 |
通过复习使学生能
够熟练掌握上节课的基本知识 |
多媒体出示复习问题。督促群体落实知识，注重互考实效。抽测学困生。 |
独立思考。组内交流互助。结对互考，落实知识。个别学困生代表小组进行组间交流。 |
对学生遗漏的知识进行补充 |
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导入新课 |
由复习问题引出新课。 |
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了解学习目标 |
引导学生解读学习目标 |
齐读、解读学习目标 |
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预
习
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17分钟 |
通过预习使学生掌握本节的基本地理知识
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巡视、观察、指导、点拨。关注学困生对知识的掌握情况。
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用双色笔做好标记。掌
握南北方地区的地理概
况。学会用读图分析法
解决地理问题。结对互
考，群体落实需要掌握
的知识点。 |
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展
示
展示
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20分钟 |
展示课件，指导学生说出西北地区和青藏地区的地理概况。
一、干旱的西北地区
1、西北地区的地形是以什么地形为主？主要的地形区有哪些？
2、完成P12活动题1、
二、高寒的青藏地区
1、青藏地区的地形是以什么地形为主？主要的地形区有哪些？
2、完成P12活动题1
3、青藏高原是众多大江大河的发源地，你知道哪几条河？
4、青藏高原有丰富的太阳能资源，拉萨有日光城之称，教师讲解原因?
三、以牧业为主的地区
1、西北和青藏地区主要的牧场各是什么？
2、西北和青藏地区主要的畜种各有哪些？
3、西北和青藏地区的农业类型及主要的农业区？
新 课 标 第 一 网
4、完成P10活动题1
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【展示】四大地理区域图
新 课标第一网
【展示】西北地区地形图及干旱的图片
【展示】青藏地区的地形图及“三江源”的图片
【展示】日光城拉萨的图片及丰富的太阳能。
【展示】西北、青藏地区主要农牧业的分布图
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结合课文和多媒体展
示，用读图分析的方
法解决学案问题1、2、
题。
(学生上黑板板演)
新 课 标 第 一 网
结合学法指导，解决学案问题。
展现问题的小组代表，不仅要说结论，还要说解决问题的操作、思维过程
学案问题解决后，结对互考，群体落实知识.
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如时间充裕，学生总结；
时间不充裕，则倾听老
师总结，形成知识体系，
查漏补缺，扫清盲点。
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1、学生在理解西北地区和青藏地区以牧业为主很好理解，但是在理解这些地区为什么还会有农业可能会出现问题，给学生及时点拨。
2、西北地区气候及成因、西北地区自然景观差异及成因、青藏地区太阳能丰富原因、分析内蒙古草原和青藏地区草场不同及成因需要教师精讲完成。 |
反
馈
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5分钟
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知识梳理 |
巡视、观察、指导、点拨。关注学困生对知识的掌握情况。
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梳理知识，完善知识结构，强化线索意识。解决监测与运用问题，结对互考，群体落实知识。 |
学生条理意识不强，教师要注重指导。 |
教
学
反
思 |
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中“新课标人教版 初二|八年级 下学期|第二学期|下册 八下第三节 西北地区和青藏地区导学案表格式 教案|教学设计”
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