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2014-2015初中化学实验计划

名称

2014-2015初中化学实验计划

类型

教学计划

学科

化学

大小

13 KB

格式

doc

年级

初三|九年级

教材

新课标人教版

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admin

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admin

时间

2014-09-02 15:21

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九年级化学实验教学计划
（2014-2015年度）
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。因此，特制定本年度九年级化学实验教学计划。X|k | B | 1 .   c|O |m
一、指导思想：
以“三个面向”为导向，使培养出来的学生能够适应时代，并使他们在一定程度上能够超越时代，真正能够面向未来，面向现代化，将新课程的理念贯彻到教学实践中去，注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。争取将实验教学工作推上一个新的台阶。
二、教学措施w     W w .x K b 1.c o M
第一、认真备课。备课是教学的前期工程，是完成教学任务的基础，备课的质量直接影响教学质量。备课将按照以下步骤和要求进行。
1．备课标。明确：（1）实验教学的任务；（2）实验教学的目的；（3）实验教学的要求；（4）实验教学规定的内容。
2．备教材。（1）熟悉教材中实验的分布体系。（2）掌握教材中的实验和丰富实验教学内容。
3．备教法。教有法而无定法，实验教学的教法应牢固树立准确、示范、讲解与操作协调一致的原则。
4．备学生。学生是教学的主体，对学生年龄特征、心理特点、认识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的实验进行分析、研究，对实验教学将起着积极的促进作用。新|课 |标 |第   |一| 网
5．实验教学前的准备。（1）演示实验：a、掌握实验原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实验方法。d、设计实验程序e、实验效果的试做。（2）学生实验：a、制定学生实验计划。b、实验环境的准备。c、实验器材的准备 d、指导学生准备。
6．编写教案。
第二、仔细组织教学。教学的开始强化课堂纪律很有必要，其次是引入新课题，让学生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤，使学生了解观察的重点。教师在引导指点学生观察时，讲解要与演示恰当配合，讲解要抓住重点、难点和关键，语言要精辟、简要、准确，操作要熟练、规范。注意随时调控课堂的方方面面，保持课堂充满教与学协调和谐的运转机制。学生实验课的教学：实验前进行指导、实验中巡回指导、实验后总结和作业布置。
第三、组织和开展课外科技活动。组织和开展课外科技活动是实验教学的延伸，能促进师生动手动脑，发挥学生特长，又能开阔学生视野、丰富学生课余生活。组织和开展课外科技活动从这几方面入手。1．组织学生改进、制作教具，既可弥补教具不足，解决教学中的困难，又培养了学生的动手能力。新- 课- 标- 第 - 一- 网
2．组织学生进行模型、标本等科技作品的制作活动。
3．充分利用实验室仪器、器材，组织学生开展综合素质选修课。
三、教学进度安排
上册：

序号	实验名称及内容	计划课时
1	1-1水的沸腾 1-2胆矾的研碎	1
	1-3硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液
	1-4石灰石与盐酸的反应 1-5二氧化碳与氧气的性质
2	活动：对蜡烛及其燃烧的探究	1
	活动：对吸入空气与呼出气体的探究
3	1-6取块状固体 1-7取粉末固体	1
	1-8量筒与滴管的使用
4	1-9酒精灯的使用活动：给物质加热	1
	1-10加热氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应物
	1-11洗涤玻璃仪器
5	2-1测定空气里氧气含量	1
6	2-2氧气使带火星的木条复燃 2-3硫的燃烧	1
	2-4铝箔再氧气中燃烧
7	2-5过氧化氢溶液制氧气 2-6 过氧化氢溶液制氧气（二氧化锰催化） 2-7加热氯酸钾制取氧气	1
8	活动：氧气的制取及性质试验	1
9	3-1水的电解	1
10	3-2品红的扩散	1
	活动：分子运动新- 课- 标- 第 - 一- 网
11	活动：水的净化	1
	3-3用肥皂区分软硬水
	3-4制取蒸馏水
12	活动：1、质量守恒定律的探究	1
	2、运用蜡烛、镁的燃烧验证质量守恒定律
13	6-1木炭的吸附作用	1
	6-2木炭还原氧化铜
14	活动：制取二氧化碳	1
15	6-3制取二氧化碳收集并验满	1
	6-4二氧化碳使燃着的蜡烛熄灭
	6-5二氧化碳的溶解性
	6-6二氧化碳与水反应
16	6-7一氧化碳的燃烧	1
	6-8一氧化碳还原氧化铜w W w .X k b 1. c O m
17	活动：燃烧的条件	1
	7-1灭火原理
	活动：灭火器原理
18	7-2粉尘爆炸	1
19	活动：燃料	1
	7-3甲烷的燃烧
	7-4镁与盐酸反应中的能量变化
20	活动：酸雨危害的模拟实验	1

下册：

序号	实验名称及内容	计划课时
1	8-1比较合金和纯金属的硬度	1
2	探究活动：金属活动性顺序	1
3	8-2一氧化碳还原氧化铁的实验	1
4	探究活动：铁钉锈蚀条件	1
5	9-1蔗糖溶解	1
5	探究活动：溶解时的吸热或放热现象	1
6	9-2碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中	1
	9-3水和乙醇能够互溶吗？
	9-4水和油的小实验
7	探究活动：饱和溶液	1
8	9-5三种不同组成的硫酸铜溶液	1
8	9-6两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液	1
9	9-7配制溶质质量分数一定的溶液	1
10	10-1向溶液中加入酸碱指示剂	1
10	探究活动：自制指示剂	1
11	10-2观察盐酸、硫酸	1
	10-3浓硫酸的腐蚀性
	10-4浓硫酸的溶解
	10-5浓硫酸稀释的错误操作
12	探究活动：酸的化学性质	1
13	10-6观察氢氧化钠	1
13	10-7生石灰与水反应	1
14	探究活动：碱的化学性质	1
14	10-8试验物质的导电性w W w .x K b 1.c o M	1
15	探究活动：中和反应	1
16	探究活动：用PH试纸测定一些液体的PH	1
16	探究活动：溶液酸碱度对头发的影响	1
17	探究活动：粗盐提纯	1
18	11-1碳酸钠与盐酸反应	1
18	11-2碳酸钠与石灰水反应	1
19	探究活动：探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法	1

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