教学内容:练习十的第6?11题。 教学目的:使学生巩固掌握除数是两位数,初商过大必须改商的多位数除法。 教学重点:掌握除数是两位数,初商过大必须改商的多位数除法。 教学难点:除数是两位数,初商过大必须改商的多位数除法。 教学关键:除数是两位数,初商过大必须改商,怎样改商的方法。 教学过程: 一、复习。 1、口算下面各题。 35×8 26÷13 64÷32 62÷31 39÷13 66÷22 84÷21 71×8 54×6 46÷23 44÷11 42×4 2、在方框里填>或<。 32×8 263 54×6 325 63×7 427 41×9 362 25×5 124 24×7 180 3、板演:504÷63 294÷42 二、指导练习。 1、边板书边分析。 (1)出示题目:272÷34 (2)提问: ①把除数34看作几十来试商? ②可以商几? ③商9可以吗?为什么? (34×9得306,比272大,说明商9过大,不可以。) 教师指出:这种情况叫做初商过大,272÷34商9太大,大家想一想,怎么办?(改商8) (34×8得272,刚好与被除数272相同,正好除尽,因而商8是合适的。) 此时,教师指着黑板上完整的算式问:大家想一想,刚才我们第一次试商找到了9,为什么商不能是9,还要改商为8呢?(让学生复述两次定商的过程) 学生回答后,归纳: (1)两位数(个位是1、2、3、4)除多位数,把几十几“四舍”看作几十去试商,有时会碰到初商过大,就要改商。 (2)改商的方法,因为是商过大,所以把第一次找到的初商减少1再去试商,这样经过两次试商,才找到适当的商。 2、指定检演,全班练习。 (1)184÷23=8 23×9>184,改商8。 注意:初商9过大,改商8。 (2)144÷24=6 24×7>144,改商6。 注意:初商7过大,改商6。 小结:除数是两位数的除法,当除数个位上的数是1、2、3、4时,运用“四舍”试商,初高过大,就要改商。 3、判断。要不要调商?定商是几? (1) (2) 小结:上面计算的几道除数是两位数的除法,都是运用“四舍”方法试商的,当除数的个位数是4或3时初商往往过大。有时我们可以在找出初商后,把初商先减1,这样就有可能减少了改商的次数。 三、作业。做练习十的第6?11题。 初商偏大调商练习课
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