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整理和复习教学设计 教案


文章来源: 文章作者: 发布时间:2007-02-08 16:47点击次数: 字体: [ ]

    关键词:整理和复习教学设计 教案,复习,整理,面积,单位,学生,厘米,
    内容简介:

 教学内容:教科书第136页的第1?3题,练习三十一的第1?6题。
 教学目的:
 1、通过周长和面积的对比复习,使学生进一步加深对周长和面积的理解。
 2、通过面积单位和周长单位的对比复习,使学生加深对它们的认识,进一步熟悉长度单位和面积单位之间的进率。
 3、使学生进一步掌握长方形和正方形面积的计算方法。
 教学过程:
 一、复习面积和周长的概念。
 1、让学生指出自己课桌的面积和周长。
 2、做第136页的第1题。
 二、复习长度单位和面积单位
 1、复习长度单位和面积单位的概念。
 (1)让学生用手势比画出1厘米、1分米、1米的实际长度。
 (2)让学生用手势比画出1平方厘米、1平方分米、1平方米的实际大小。
 (3)做练习三十一的第1题。
 2、复习长度单位和面积单位间的进率。
 教师板书:1米=(    )分米=(     )厘米
 每相邻两个长度单位间的进是(     )。
 教师板书:1平方米=(   )平方分米=(   )平方厘米
 每相邻两个面积单位间的进率是(   )
 教师板书:30米=(   )分米=(   )厘米  42平方米=(  )平方分米
 500平方厘米=(    )平方分米
 然后让学生做练习三十一的第2题。
 三、复习长方形和正方形面积的计算。
 1、教师在黑板上画一个长方形,如下图:
                                    15厘米
                                                30厘米
 让学生说出这时一个什么图形,如何计算它的面积。
 
 教师板书:长方形的面积=长×宽
 
 仿照长方形面积复习的方法复习正方形面积公式。
 3、做练习三十一的第3题。
 四、混合练习
 1、做练习三十一的第6题。先让学生自己判断个题的对错。集体订正时说一说判断的理由。
 2、做练习三十一的第4题。
 3、做练习三十一的第5题。
 让学生读题说出条件和问题。
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