课题 万一内的减法(不退位) 第 1 课时(总第 4 课时) 教 学 目 标 使学生掌握笔算不退位减法的计算方法,并能正确地进行计算。 重 点 难 点 使学生进一步掌握“相同数位对齐,从个位减起”的计算方法。 学生掌握万以内的减法的算理、算法。 主要教学方法 自学法、练习法 操 作 过 程 板书设计: 万以内的减法(不退位) 例1 748?536= ( ) 7 4 8 ?5 3 6 1、相同数位( ) ( )1 2 2、从( )位减起 教师活动 预计时间 16 分钟 学生活动 预计时间 24 分钟 一、创设情境,引入课题。 1、教师从日常生活引出四到两位数减两 位数的减法算式。 79?25 55?41 74?53 48?36 师小结强调:(1)相同数位对齐;(2) 请四位同学板演笔算算式,其余全练。 指名说说笔算减法的计算过程,复习 教师活动 学生活动 从个位减起。 2、将48?36改为748?536,引入新课。 二、引导探索,巩固算理。 (1)出示例1 748?536 (2)教师板演计算过程,强调算理。 (3)试练:587?165 1695?483 (4)试一试。 三、归纳小结。 (1)这节课你学会了什么? (2)在计算时,要注意什么? 四、巩固练习。 笔算减法的计算方法。 学生尝试练习,请学生板演,并说说 计算过程。 学生互说计算过程。与48?36比较,有何异同。 学生练后互说计算过程。 学生板演,其余全练,与例1比较。 学生互相谈收获和体会,并汇报。 学生独立完成练习,并集体校对。 延伸练习 ( ) 6 7 6 ( ) 3 8 ? 1 5( ) ? 2 ( )7 3 ( )4 ( ) 2 3 ( ) 反 馈 与 矫 正 目标达成情况
数学教案-万一内的减法(不退位)
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