语文园地二
课前预习:想想自己已经掌握了多少认字的本事,说出来跟伙伴分享分享啦!
教学目标:
1. 学会用加一加、减一减的方法来认字。
2. 知道同一个字在不同语境中具有不同的意思。
3. 巩固以前学习的字词,会背诗歌“鞋”。
教学重点:巩固所学,掌握更多的识字方法。
教学难点:掌握更多的学习方法。
教学准备:生字词卡片。
教学过程:
一、 学习“我的发现”
1. 出示熟字“漂、飘、完、园、直、扁”,读一读。
2. 同时出示 “漂 、飘”,你发现了什么?
去掉偏旁就是“票”,念piao,这种去掉偏旁变成一个新字的方法叫“减一减”的方法。
3. 那么我们给一个熟字加上偏旁变成新字的方法就叫“加一加”的方法。(直+木=植)
4. 请学生自己看语文书,认记生字。(可以小组合作)
5. 用生字卡片检查。今后我们还可以用这些方法认记其它的生字。
二、 读读想想
1. 小黑板出示词语,自由读,指名读。你发现了什么?
2. 告诉学生:同一个字在不同的语境中的意思不同。
3. 举例 楼老师 楼梯
三、 日积月累
1. 自由读词语。
2. 小组合作读,请小组长检测。
3. 师加几个词语。
4. 挑自己最喜欢的词语说一句话。
四、 读读背背
今天我们要来看看关于鞋的故事。
1. 自由读,启发学生想象:大大小小的鞋之间会说些什么?
2. 指导有感情地朗读、背诵。
五、 展示台
1. 你在看电视时认识了哪些字?
2. 从今天起,准备一个小本子,把从电视上认识的字收集在本子上。期末评一评,谁认识的字最多。
作业设计:用更多的方法收集自己认识生字,把课外认识的字收集在本子上。
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