14《 邮票齿孔的故事》第二课时教学设计 教案

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    内容简介：

第二课时

一、作业展示

1．先说说自己是怎么讲的，爸爸妈妈听了是怎么说的。

2．选代表在全班讲一讲。

3．让学生交流自己收集的邮票，介绍邮票上的内容或故事。

4．展示介绍自己收集的邮票。

二、互动识字、写字

1．“我会认”。（把要求会认的生字读一读，口头组词、造句子。）

2．“我会写”。

（1）认读要求写的字，口头组词、造句。

（2）介绍自己识记这些字（要求写的字）的方法。（如：“力”字的第二笔不出头就是“刀”，“你”字去掉单人旁就是“尔”，“扔”字的提手旁换成单人旁就是“仍”。）

（3）重点指导“使”“整”“式”的书写笔顺。

3．书写生字。（老师巡视检查指导，及时纠正学生错误的写字姿势。）

三、练习

1．完成课后的“读读填填”。

2．组词。

刀（        ）  尔（        ）  更（        ）  正（        ）

力（        ）  你（        ）  便（        ）  整（        ）

四、布置作业

写几句话介绍自己感兴趣的邮票。

五、板书设计

14   邮票齿孔的故事

刀（        ）  尔（        ）  更（        ）  正（        ）

力（        ）  你（        ）  便（        ）  整（        ）