高级搜索 | 收藏本站 | 网站地图 | RSS订阅|
logo
  主页 | 小学语文 | 小学数学 | 小学英语 | 小学其它 | 初中语文 | 初中数学 | 初中英语 | 初中物理 | 初中化学 | 初中政治 | 初中历史 | 教案 | 初中地理 | 初中生物 | 高中语文 | 高中数学 | 高中英语 | 高中物理 | 高中化学 | 高中政治 | 高中历史 | 高中地理
相关分类
相关文章
二年级语文下册三借芭蕉扇(二)教学设计
二年级语文下册语文百花园八教学设计
二年级语文下册三借芭蕉扇(一)教学设计
当前位置:主页>语文教案>二年级语文>正文

小学语文第三册教案《难忘的一天》第二课时教学设计 教案


文章来源:胡锦英 文章作者:胡锦英 发布时间:2010-04-03 15:58 点击次数:字体: [ ]

    关键词:小学语文第三册教案《难忘的一天》第二课时教学设计 教案,,
    内容简介:

第二课时

一、复习巩固

  1.认读卡片上的字。

  2.开火车朗读词语。

  3.用“仔细地”说一句话。

  4.读句子识字:我冒着严寒,快步走到工业展览馆。

二、了解“邓爷爷”

  1.交流有关邓小平的材料。(情感铺垫。)

  (1)邓爷爷是中国第二代国家领导人,是一位伟人。

  (2)邓爷爷是中国改革开放的倡导者。

  (3)邓爷爷非常重视“下一代”的成长。

  (4)我还记得《邓小平爷爷植树》的身影。

  (5)我还记得邓爷爷说过“植树绿化要世世代代传下去。”

  2.初步感知主人公的情感。

  (1)你们在什么地方见过邓小平爷爷?(电视上、书本中……)_

  (2)有一位小朋友很幸运,他不但见到了邓爷爷本人,还为邓爷爷进行了一次计算机表演,“他”能有怎样的感受呢?让我们“闭上眼睛”设想一下好吗?

  3.让我们一同去感受那激动人心的时刻。

三、深入感知,指导朗读

  (一)学习第二自然段

  1.读文,说说“我”想到就要为邓爷爷表演,心情会怎样呢?(紧张,激动→心怦怦跳)

  2.指导朗读长句子。

  “想到/马上就要见到邓爷爷,我/又紧张/又激动,心怦怦地/跳个不停。”

  (1)师范读,指导画“/”处要做片段停顿,停顿要比逗号短,只是声音断,不必换气。

  (2)读一读,看谁“最紧张”“最激动”。

  (此环节设计旨在于教学中教师指导朗读的必要性,在教师的启发、引导、点拨中使学生有所提高。)

  (二)学习第三自然段

  1.读文感悟:我紧张的情绪为什么一下子就平静下来了?(邓爷爷→和蔼可亲→慈祥的微笑→高兴地点头、紧紧地握手)

  2.范读“他带着慈祥的微笑向我走来。”通过教师语速稍慢及面带笑容等语态,让学生领悟 “慈祥”的意思。

  3.读读比比,看谁读的邓爷爷最慈祥。

  (三)学习第四、五、六自然段

  1.长句子指导朗读。

  “我沉着地/操纵着计算机,顺利地打出/各种各样的图形来。”因为我不紧张,才能表演得如此成功,并受到了邓爷爷的称赞。

  2.思考:想想“我”为什么忘不了这一天。

四、情感拓展、升华

  “计算机的普及要从娃娃抓起。”从这句话中你可获得怎样的情感?

五、小结

六、作业

  1.抄写词语。

  2.有感情地朗读课文。

七、板书设计

8.难忘的一天

我:紧张,激动→心怦怦跳

邓爷爷:和蔼可亲

(感到重任   难忘)


 


小学语文课件分类 小学语文教案分类 小学语文试题分类
小学一年级语文课件 小学二年级语文课件
小学三年级语文课件 小学四年级语文课件
小学五年级语文课件 小学六年级语文课件
小学一年级语文教案 小学二年级语文教案
小学三年级语文教案 小学四年级语文教案
小学五年级语文教案 小学六年级语文教案
小学一年级语文试题 小学二年级语文试题
小学三年级语文试题 小学四年级语文试题
小学五年级语文试题 小学六年级语文试题
版权所有:新课标第一网 CopyRight 2005-2008 未经授权禁止复制或建立镜像
联系站长:邮箱