语文四年级下学期 第一单元测试教学设计 教案

    关键词：语文四年级下学期 第一单元测试教学设计 教案,测试,学期,语文,____,病人,华佗,
    内容简介：

第一单元测试题1

　　一、看拼音写词语。

　　二、给词语中带点的字选择正确的读音，用“√”表示。　　

　　三、查字典填表

查带点的字

音序

部首

再查几画

应选的解释用“√”标出

名 胜

①胜利②打败③比另一个优越④优美的

领 略

①大纲，要点②带，引③了解④题取

　　四、把下列词语补充完整。

　　（  ）山（  ）岭 （  ）霞（  ）顷 （  ）翠（  ）滴

　　心（  ）神（  ） 翩（  ）起（  ） 坚（  ）不（  ）

　　五、把下面括号内搭配不合适的词语划掉。

　　环境（悠闲  幽雅）  身体（强大  强壮） 满怀（信心  决心）

　　表演（精美  精彩）  阳光（明媚  明快） 改正（生活  错误）

　　六、把下面的句子改写成带“被”字的句子。

　　1．珊珊来迟的春雨洗润了戈壁滩。

　　2．背篓里装着一块铺路用的大石板。

　　七、修改病句。

　　1．这部电视剧很精彩，太吸引人了。

　　2．奶奶是一位七十多岁的年纪很大的退休教师。

　　3．趵突泉是济南的三大名胜。

　　    八、阅读短文，回答问题。

（一）

　　 伯父住的房子是水泥地板，比较潮湿。工作人员多次提出要把房子修理一下，但他一直不同意，总是说：“这房子比在延安时好多了。”我多次到伯父那里，常见他吃玉米面饼，小米饭，有时把大米混在小米里一起煮，叫金银饭。伯父穿得也很朴素。他的内衣、袜子，总是补了又补。伯父去世之后，别人给我寄来伯父生前的一些衣物，其中有一双袜子是一九五四年开始穿到临终的。我拿着这些衣物，半天说不出话来。

　　1．文中的“金银饭”，“金”和“银”各指的是什么？

　　2．短文写了伯父___、_____和 三个方面，表现出伯父_________的优秀品质。

（二）

　　有一年疾病流行，华佗（tuó）亲眼看到许多人被疾病折磨得呻吟着、挣扎着。为了解除病人的痛苦，华佗立志学医。他历尽艰辛，来到西山，拜精通医术的老人为师。

　　华佗拜了师，师傅说：“这里有许多病人，你就专门伺候他们吧。”华佗一边耐心伺候病人，一边留心每个病人病情的变化和用药情况。因此，在三年里，他学到了不少知识。

　　暑去寒来，又是三年。一天，华佗正在读书，忽然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看！”华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后冷静地说，“师傅无大病，自然会好的。”人们都责怪华佗不懂医道。就在这时，师傅忽然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。

　　有志者事竟成。华佗终于学得一手好医术，拜别了师傅，下山给病人治病去了。

　　1．根据短文内容写出下列词的近义词和反义词。

　　冷静（ ）、（ ）

　　2．为带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。

　　“手”的意思有：

　　①拿着；②技能，本领；

　　③人体上肢前端拿东西的部分；

　　④量词；

　　⑤做某种事情或擅长某种技能的人。

　　（1）师傅两眼紧闭，手脚僵硬。（   ）

　　（2）华佗终于学得一手好医术。（ ）

　　 3．根据文章的主要内容，用“√”选择一个最合适的题目。

　　 ①给师傅治病（   ）②师傅装病（ ）

　　 ③华佗学医（   ）  ④神医华佗（   ）

　　4．根据自己的理解谈一谈师傅让华佗伺候许多病人的目的是什么？

　　5．华佗为什么要学医？为什么能学得一手好医术？

　　参考答案：

　　 一、疲乏、水藻、神秘、婉蜒、堡垒、陡峭、凝结、气魄、?望、屯兵

　　 二、p# s@ t( du% y@ng f5n

　　 三、s 月   5  ④  L  页  5  ③

　　 四、崇 峻 烟 万 苍 欲 旷 怡  然（翩） 舞 忍  拔

　　 五、划掉：悠闲  强大  决心  精美  明快  生活

　　 六、1．戈壁滩被珊珊来迟的春雨洗润了。2．一块铺路用的大石板被装在背篓里。

　　 七、1．“很精彩”“太吸引人了”各取其一。2．“七十多岁的”“年纪很大的”各取其一。3．“名胜”后面加上‘之一”或去掉“三大”。

　　 八、（一）1．把大米混在小米里一起煮，叫金银饭。金指小米，银指大米。2．吃、穿、住 、艰苦朴素 、勤俭节约 （二）1．沉着（镇静）慌张（慌乱）2.（1）③（2） ④ 3．③ 4．①精心护理病人，使他们早日康复。 ②使华佗了解病人病情的变化和用药情况。5．①为了解除病人的痛苦。 ②有为病人解除痛苦的志向；有勤学苦练的精神；有遇事不慌、实事求是、独立思考的精神。

第一单元测试题2

　　一、读拼音，写汉字。

　　二、比一比，组成词语

　　垛（ ）亿（ ）句（ ）拂（ ）

　　朵（ ）忆（ ）局（ ）沸（ ）

　　偏（ ）藻（ ）拳（ ）挎（ ）

　　编（ ）澡（ ）举（ ）跨（ ）

　　三、把下面搭配不当的词改正过来写在括号里。

　　爱护时间（  ） 改进作文（  ）

　　助人为笑（  ） 树木茂绿（  ）

　　高贵灵魂（  ） 天空天明（  ）

　　反映情形（  ） 发言强烈（  ）

　　四、把下面的句子改写成“被”字句。

　　 1．小红和小艳擦干净了教室的玻璃窗。_________________

　　 2．李刚洗干净了一盆脏衣服。_______________

　　 3．李奶奶拾起了地上的垃圾。________________________

　　 4．高楼挡住了前面的树林。________________________

　　五、用部首查字法，查出下列各字。

　　“潭”用部首查字法查（ ）部，再查（ ）画，第六笔是（ ）。

　　“棱”用部首查字法查（ ）部，再查（ ）画，第十一笔是（ ）。

　　“剧”用部首查字法查（ ）部，再查（ ）画，第三笔是（ ）。

　　六、按课文内容填空。

　　 1．千里____啼 映红，____村____郭旗 。____地 短，正是____时。

　　 2．泉上起了____热气，____，在深绿的____着，不由你不想起一种____的____。

　　七、阅读短文，回答后面的问题。

　　王叔叔带我去参观自然陈列馆，他对我说：“动物吃食很奇妙，非常有趣，你要好好看看。”

　　来到陈列馆，走进第一室，这里介绍露脊鲸的吃食方法：它把大口一合，口腔里的胡须，像帘子一样落下，海水吐出来，鱼虾就留在口中当美餐。

　　穿过第一室，来到第二室，王叔叔指着水缸里的水蚤对我说，水蚤腿上布满细毛，像一只“过滤网”，水蚤不停地划动，水从网中流过，水中的微生物过滤在网上，腿毛就会把这些“食品”送进嘴里。

　　从第二室出来，我们又上楼参观。王叔叔给我讲了乌龟、蜘蛛吃食的方法，我听得津津有味。

　　走出陈列馆，我对王叔叔说：“今天真开了眼界，以后您有时间再带我参观一次吧。

　　1．给短文加个题目。

　　2．给短文分段，用“//”标出，并写出段意。

　　3．短文介绍了哪几种动物吃食的方法？

　　答： ___________________________

　　八、作文。

　　题目：我想……

　　要求：1．把题目补充完整。想好干什么，最好写自己最感兴趣的东西。

　　2．文中说明你为什么想，即理由何在。

　　 3．做到句子通顺，内容要具体，要有意义。

参考答案：

　　一、名胜  陡峭  沸腾  蜿蜒  疲倦  崇山峻岭  惠崇

　　二、垛子 亿万句子 拂晓偏要 海藻拳头 挎包

　　花朵 记忆局势 沸腾编辑 洗澡举重 横跨

　　三、爱护公物  改进工作  助人为乐  树木茂盛

　　高贵品质  天空晴朗  反映情况  发言热烈

　　四、1．教室的玻璃窗被小红和小艳擦干净了。

　　2．一盆脏衣服被李刚洗干净了。

　　3．地上的垃圾被李奶奶拾起来了。

　　4．前面的树林被高楼挡住了。

　　五、氵、12， 。木、8、 。刂、8、丿。

　　七、1．题目；《参观陈列馆》

　　2．共分三段；段意是：第一段（第1自然段）王叔叔带我去参观陈列馆。第二段（第2、3、4自然段）作者看到了露脊鲸、水蚤、乌龟、蜘蛛吃食的方法。第三段（第5自然段）作者大开眼界，还想再参观一次。