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跨越百年的美丽
一、复习
1、复习生词。
2、这节课，我们将继续来认识一位伟大的科学家，她叫……
3、1898年12月，玛丽居里在法国科学院作了一作报告，引读（她的报告…….
4、居里夫人的确很美，但美丽的外表是无法延续百年，永远定格在人们的心中。这跨越百年的美丽绝非一般意义上的美。现在，就让我们静心读书，去感受那份永恒的美丽。
二、解读美丽。
1、请同学们认真阅读课文第三、四自然段，哪些语句能再现居里夫人的美丽的？请用横线画下来。
2、你从第三自然段哪些句中感受到居里夫人的美丽？
3、（出示）“就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。”
（1）这几句话，我们读成一个词，你认为是什么词？
（寻藤摸瓜、刨根问底、追根求源）
（3）居里夫人对什么问题刨根问底呢？（其它物质有没有放射性？）
（4）放射性的发现，居里夫人并不是第一个人，但她却能坚持到底。你看到了她什么美丽的品质？
（4）出示句子：他们在院子里支起一口大锅……点点烧痕？
请自由读读这几个句子，看看哪些词语触动你的心，请画下来，并在旁边写写你的体会？
①抓住“ 废旧的破棚子”“烟熏火燎”体会居里夫人工作环境的恶劣。
②请发挥你的想象，想象一下化验室里烟熏火燎的工作环境。
③“她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕”体会工作的危险。
（5）当难闻刺鼻的气味让她感到恶心时，她想：_______________当炙热的矿渣烫得她的手发疼时，她想：___________________
玛丽一锅一锅地冶炼，但怎样也没找到镭时，她想：__________
此时，你又看到了玛丽居里哪些美丽的品质？
（6）引读：这点美丽的……
4、你从第四自然段哪些地方写出玛丽的美丽？
5、理解句子：“这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽?居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”
（1）“这项伟大自然发现”是指什么？
（2）人生意义的发现是指什么？
（3）你是怎样理解这个句子的？
6、出示：在发现镭……只默默地工作。
出示填空：但她不管_________________，只是默默地工作。
此时，你又看到了一个怎样的居里夫人？
7、就这样，引读：她从一个……里程碑。
这是一个什么句子？句子中四个变成，能调换位置吗？
这种变不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃，四个变成概括了居里夫人奋斗一生以及不朽的功绩。我们该怎样读好这个句子呢？
8、此时，我们发现，居里夫人的美丽不仅在于是那一袭长裙，那白净端庄的脸庞，那微微内陷的大眼睛，她的美丽还在于_________________________________________________________
四、升华美丽。
1、刚才，大家抓住关键语句认真口析，让我们看到了跨越百年的美丽是一份对于科学的执著追求，是一种献身科学的伟大精神！请大家再认真阅读五、六自然段，相信我们会对居里夫人的美丽有更深的认识。
2、读：她本来……从这些句子你体会到……
此时，我们发现居里夫人的美丽，不仅在于那美丽的容颜，那执著的追求，那勇于献身科学的精神，她的美丽还在于______________
3、回读全文，你对课题一定有更深地读一读：……
4、拓展延伸：
同学们，居里夫人留给世界的，远远不是这篇文章所能容纳的。她的科学成果给人类带来巨大的财富，她献身科学的许多业绩也是数不胜数的。请阅读课后资料袋。
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