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人教版七年级历史上册学案全册

名称

人教版七年级历史上册学案全册

类型

学案

学科

历史

大小

0.08 MB

格式

doc

年级

初一|七年级

教材

新课标人教版

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admin

审核

admin

时间

2012-09-03 23:22

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第1课 祖国境内的远古居民
【学习目标】
1、知道元谋人、北京人、山顶洞人，了解我国远古居民生活的概况。
2、初步培养观察分析历史图片的能力、比较历史事物的能力。
3、认识中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发学生的爱国主义情感，培养珍视人类文化遗产的意识。
学习重点：北京人、山顶洞人的生活状况。
【学习过程】
一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）
1、我国境内已知的最早人类是      人，生活在距今约        年，位于今天的      省      县，属于      流域。                  是人和动物的根本区别。
2、北京人遗址位于今天的                的山洞里，距今约     年至     年，北京人生活在        流域，他们往往几十个人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着       生活，形成了早期的       社会。北京人已经会使用         ，还会保存       。
3、世界上发现远古人类遗址最多的国家是        。
4、山顶洞人遗址位于                的洞穴里，距今约       年，山顶洞人生活在        流域，他们仍使用       石器，但已掌握      和          。山顶洞人已会            ，靠       、       为生，还会      ，用      缝制衣服。
5、山顶洞人生活的集体，是由              结合起来的        。在一个氏族内他们使用       工具，共同      ，共同               ，没有              的差距。
6、思考：“动脑筋”一（第3页）、二（第3页）、三（第4页）、四（第6页）和“活动与探究”。
自己不能解决的问题：
   二、合作探讨（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）
（一）小组合作学习（小组内交流自学成果→围绕疑难点讨论）
（二）班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化）
第一子目：我国最早的人类
指名说出自己学到的知识，师适当引导、补充；
第二子目：北京人
1、指名说一说自己所了解的主要知识，师适当引导、补充；
2、讨论解决“动脑筋”一、二、三。
第三子目：山顶洞人
1、指名说一说自己所了解的主要知识，师适当引导、补充；
2、讨论解决“动脑筋”四。
活动与探究
（小组竞赛：每小组各出1名代表，选其中一道题竞答；其他组同学可修正、补充；师及时引导、点拨、评价）
三、扣标整合（围绕学习目标，梳理知识，形成网络）

                     远古居民名称            ，距今时间
     长江流域的代表                     发现意义
1、远古居民名称          ，距今时间
     黄河流域的代表生活状况
2、远古居民名称          ，距今时间
生活状况
认识：我国是世界上发现           遗址最多的国家，中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产。
四、达标测评（我达标，我快乐）
1、中华文明源远流长,我国境内已知的最早的人类是（   ）
A.元谋人      B.北京人       C.山顶洞人      D.半坡人
2、暑假是外出旅游的好日子。假如你已经去过出土我国最早人类的遗址，那么你能告诉我，它位于哪个省吗？ (   )
A.云南省      B.贵州省       C.浙江省        D.陕西省
3、“生活在距今约七十万年至二十万年前，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具，已经会使用天然火”。根据这些特点，请你判断他属于(   )

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