|
|
2014——2015秋最新小学数学三上第一单元教案 |
| 名称 |
2014——2015秋最新小学数学三上第一单元教案 |
|
| 类型 |
教案|教学设计 |
| 学科 |
数学 |
| 大小 |
17 KB |
| 格式 |
doc |
| 年级 |
小学三年级 |
| 教材 |
新课标人教版 |
| 上传 |
admin |
审核 |
admin |
| 时间 |
2014-08-29 12:28 |
| 点击 |
|
| 评价 |
☆☆☆☆☆ |
|
第一单元 单元分析
内容及简析：
1．时间单位“秒”的认识
2．对于一段时间的感受和体验
3．简单的时间计算
教学目标: X| k |B | 1 . c|O |m
1,知识与目标：通过学生具体的实践活动，使学生学会简单的时间单位的换算及经过时间的简单计算。
2,数学思考：体现算法多样化的思想。
3.解决问题：结合平时的生活实际，体验具体时间的长短，进一步建立“时、分、秒”的时间观点。
4.情感与态度：通过时间的计算，了解经过时间是生活中常遇到的问题，感受数学就在身边。
教学重点：
认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。初步建立时、分、秒的时间观念。
教学难点：
时间单位的进率及推算经过的时间。
教具准备：
各种各样的钟、钟面、课件等。
教学措施：
和以前教学时间概念一样。
1．要结合生活实际帮助学生理解时间概念。
2．要借助操作活动帮助学生理解时、分、秒间的关系。如可以拿一个实际的钟观察一下，秒针转动和分针转动的关系，数数1分有多长，等等。
3．要加强对于一段时间的体验，逐步建立时间观念。
课时安排：（5课时）X k B 1 . c o m
秒的认识……………………………………… 2课时
时间的计算…………………………………… 1课时
练习…………………………………… 1课时
单元测试………………………………………… 2课时
第一课时 总第1课时
教学内容：
课本P2～P3页 秒的认识
教学目标：
1．借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。 w W w .X k b 1.c O m
2．通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分（60秒）的时间观念。
3．体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生要珍惜分分秒秒。
教学重点：
借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。
教学难点：
时间单位的进率。
教具、学具准备：
课件、钟表，钟面模型。
教学过程：
一、情境导入
（课件播放新年联欢晚会的片段）
谈话：新年的钟声将敲响，让我们一起来倒计时。（课件出示钟面，伴随着“滴答”声，让学生共同进行倒计时）
谈话：刚才，我们进行倒计时，像这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位——秒。今天，我们就共同来认识这个新朋友。（板书课题）
二、探究新知
（一）认识钟面上的秒
1．师：你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗？请仔细观察你们所带的钟表，看看有什么发现。
2．学生自主探索，共同探究
3．学生反馈：
①时钟有3根针，走得最快的那根是秒针。
②秒针走1小格是1秒。走1大格就是5秒。 新-课 -标-第 -一-网
③如果是读取电子表上的时间时，让学生可以利用以前学过的电子表的读取方法进一步类推。
4．体验1秒钟
①师：1秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听。（利用时钟的“滴答声”让学生感受。）钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。
②学生跟着时钟的“滴答声”，做拍手练习，每一秒拍一下手，看看谁拍得最准。
③比一比，哪位学生不看时钟，每秒数一个数，看谁数得最准确。
④小结：刚才，我们听到钟声“滴答”一声就是一秒，我们拍一下手用1秒，数一个数也是用1秒。1秒的时间确实很短，但是有些现代化的工具在这短短的1秒钟里却可以做很多事情呢。所以，我们可别小看了这短短的1秒钟，它的作用可大了。我们要珍惜时间，不浪费每1分、每1秒。 |
|
|
| 下载地址 |
 ·进入下载地址列表
149417 | 帮助 |
|
|
中“新课标人教版 小学三年级 三上 2014——2015秋最新小学数学三上第一单元教案 教案|教学设计”
中“2014——2015秋最新小学数学三上第一单元教案 教案|教学设计”
中“小学三年级 2014——2015秋最新小学数学三上第一单元教案”
中“2014——2015秋最新小学数学三上第一单元教案”
收藏]
[
推荐给好友]
[挑错]
关闭窗口↓