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青岛版五四制四年级下册数学教案全册

名称

青岛版五四制四年级下册数学教案全册

类型

教案|教学设计

学科

数学

大小

0.09 MB

格式

doc

年级

小学四年级

教材

青岛版

上传

admin

审核

admin

时间

2013-02-16 23:46

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☆☆☆☆☆

一、珍惜动物
——简易方程
信息窗1——第一课时
教学内容：课本第2—7页
教学目标：
1、理解等式、方程的含义。
2、能根据等量关系列出方程。
教学重难点：经历从等式到方程的过程有根据等量关系列出方程的意识。
教具准备：多媒体、学具。
教学过程：
师：大家喜欢动物吗？知道哪些国家保护动物？
生：喜欢……大熊猫……
师：老师这有几副国家保护动物的图片（大屏幕），本节课我们以国家动物为题材研究数学问题。（生读资料）
师：通过资料获得哪些数学信息？
能说出1980年与2004年大熊猫数量之间的关系吗？
生：2004年只数+300只=1980年只数 X+300=400
1980年只数-300只=2004年只数 400-300=X
1980年只数-2004年只数=300只 400-X=300
学生根据以上等量关系列式子。
师：像这样左右相等的式子叫等式。在日常生活中经常甬道这样的等式，我们用天平来研究一下。
师：请同学们观看屏幕，知道这包方便面是多少克吗？
生：120克
师：观看图片2看天平平衡吗？怎样做才能使天平左右两边平衡？图片3根据天平列等式
师：现在我们知道用等式表示出天平左右两边相等的关系。
生：练习巩固。
资料二：（生读）
师：下面请同学们根据资料独立完成以下问题
1、找出人工养殖只数与野生只数之间的关系，用文字表示。
2、在天平上如何表示出这个数量关系。
3、用含有字母的等式表示出这个数量关系。
师：呈现资料2引导学生找出等量关系并列出方程。
资料3：东北虎
师：用含有字母的式子表示出东北虎2003年只数与2010年只数的关系。
师：先独立思考，然后小组交流想法。
生总结出：2003年只数乘3+100=2010年只数。
生：在天平上表示出这个数量关系。
师：通过刚才的研究我们得到5个等式，大家观察一下这个等式有什么特点？在数学上含有字母的等式叫做方程。能用自己的话描述一下什么是方程？大家现在知道什么是方程，我们来做练习。
课后自主练习1、2、3
师：通过研究说说本节课有哪些收获？
板书设计：

简易方程
2004年只数+300只=1980年只数 X+300=400
1980年只数-300只=2004年只数 400-300=X
　1980年只数-2004年只数=300只 400-X=300

课后反思：

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