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苏教版四年级数学下册第一二单元教案

名称

苏教版四年级数学下册第一二单元教案

类型

教案|教学设计

学科

数学

大小

0.02 MB

格式

doc

年级

小学四年级

教材

苏教版

上传

admin

审核

admin

时间

2013-02-21 23:02

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☆☆☆☆☆

第一课时　三位数乘两位数的笔算
授课时间：
教学内容：p.1例题，想想做做第1~4题
教学目标：
1.知识目标：使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的基本笔算方法，能正确进行计算。新- 课-标-第- 一-网
2.能力目标：使学生在探索计算方法的过程中体会新旧知识的联系，能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算放大，培养类比以及分析、概括的能力。
3.情感目标：使学生在主动参与学习活动的过程中，进一步体验学习成功带来的快乐，激发探索计算方法、解决计算问题的兴趣。
重点难点：使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的基本笔算方法，能正确进行计算。
探索性问题：看图后，读读题目的意思，说说怎么列式？同桌交换算法，说说自己怎么算的？
教学准备：光盘
教学过程:
一、复习：
学生自己出一道两位数乘两位数的题目，并笔算。算完后互相检查。
指名一人板演，看板书，说说两位数乘两位数的笔算方法（主要说清楚分别要用第2个乘数的个位、十位上的数去乘）。
二、教学例题：
出示例题图：让学生看图后，读读题目的意思，说说怎么列式？
随学生回答板书：144×15
指出：这节课我们来学习三位数乘两位数的笔算。板书课题：三位数乘两位数
二、探索算法：
1．学生自主探索：每人在本子上自己算一算，算完后和同桌交换算法，说说自己怎么算的？有问题么？
2．找几个学生的做法板演，分别说说各题错在哪里？正确的该怎么算？
[课堂中出现的问题：（1）直接一次乘。指出：乘数是两位的，要分两次乘。
（2）分别用第一个乘数三个数位上的数去乘，乘了三次。指出：一般用第二个乘数分别去乘]另外再指出：个位乘得的积末尾和个位对齐，十位乘得的积和十位对齐。
总结：（1）用两位数的个位和十位上的数依次分别去乘三位数；（2）用两位数哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就和那一位对齐；（3）把两次乘得的数加起来。
三、完成想想做做的第1~4题
1．做“想想做做”第2题（做在书上）
三位数乘两位数计算中很容易出错，除了上面说的错，还有哪些呢？一起看第2题：说说错在哪里？怎么改正？ X k B 1 . c o m
特别要注意三位数中间有0时，不能漏乘；还要注意不能忘记每次计算时的进位。
2．完成第1题

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