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2014-2015年人教版四年级数学下册第一单元第一课时导学案

名称

类型

学案

学科

数学

大小

9 KB

格式

doc

年级

小学四年级

教材

新课标人教版

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admin

审核

admin

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2015-02-14 10:36

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☆☆☆☆☆

人教版小学四年级下册第一单元
第一课时：

学习内容：P4例1、例2（只含有同一级运算的混合运算）

学习目标

1.进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。
2.经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方
3.在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。
学习过程：
   一、自主学习（课件出示主题图）X k B 1 . c o m
（1）说一说图中的人们在干什么？“冰雪天地”分成几个活动区？每个区有多少                  人？你是怎么知道的？
    （2）根据图中提出的信息，你能提出哪些问题，怎样解决？
      1. 滑冰场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来。现有多少人滑
       冰？
      2. “冰雪天地”3天接待987人。照这样计算，6天预计接待多少人？
        。
二、合作学习：（课件出示例1、例2）
   1.小组4人对上面的题目进行分配解答。
学生在练习本上列出综合算式并进行脱式计算。
2.小组内互相说说你是怎样解答的？
3.全班汇报：先小组交流，再全班交流
   （1）71-44+85
    =27+85
    =113（人）
    71-44表示中午44人离去后还剩多少人，在加上到来的85人，就是现在滑冰场有多少人。
   （2）987÷3×6    6÷3×987
    =329×6      =2×987
    =1974（人） =1974（人）
    第一种方法中，987÷3算出了1天“冰雪天地”接待的人数，在乘6算出6天接待的总人数。新课标   第一网
   第二种方法，因为是照这样计算，那么每天接待的人数可以看作是一样就以先算出6天是3天的几倍，6天接待的总人数也是3天接待的总人数的几倍。就可以直接用3天的987人数去乘算出来
注意这种方法的叙述，方法不要求全体学生都掌握，主要掌握运算顺序
。
   4.巩固练习
P5/做一做1、2
三、小结：这节课我们解决了很多问题，你们都有什么收获？

        在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘除法，都要从左往
右按顺 序计算。

四、智力大比拼

1、 一艘汽艇每分钟行驶640米，是帆船速度的4倍，帆船15分钟能行驶多少米？

     2、      P8/1—4

五、课后反思：
X| k | B| 1 . c| O |m

   板书设计：

                           四则运算

       72-44+85                        （1）987÷3×6    （2）6÷3×987
      =27+85                              =329×6          =2×987
      =113（人）                          =1974（人）      =1974（人

     答：现在有113人。                      答：6天接待客人1974人。

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