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人教版四年级下册第六单元小数的加减法单元检测（一）教学设计 |
| 名称 |
人教版四年级下册第六单元小数的加减法单元检测（一）教学设计 |
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| 类型 |
教案|教学设计 |
| 学科 |
数学 |
| 大小 |
10 KB |
| 格式 |
doc |
| 年级 |
小学四年级 |
| 教材 |
新课标人教版 |
| 上传 |
admin |
审核 |
admin |
| 时间 |
2015-05-26 08:39 |
| 点击 |
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| 评价 |
☆☆☆☆☆ |
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第9课时 |
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课题 |
人教版四年级下册第六单元小数的加减法 单元检测（一） |
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教学内容 |
小数的加减法 单元检测卷 |
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教学目标 |
一、知识与技能：
通过检测,使学生熟练掌握加减法的法则及加减混合运算的顺序.正确迅速地进行简便运算和解答小数加减法应用题。
二、过程与方法：
进一步培养学生快速计算的能力和灵活解决实际问题的能力。
三、情感、态度、价值观：
提高解题能力，培养良好的学习习惯。 |
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教学重点 |
小数加减法法则，加减法关系。 |
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教学难点 |
运用法则进行准确计算。 |
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教学准备 |
多媒体课件 |
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教学方法 |
观察法、讲解法，合作交流法、探究法。 |
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教学过程 |
师生互动 |
备注 |
小数的加减法 单元检测卷
一、填空题。
1、8个0.1和80个0.01合起来是（ ）。
2、比1小的最大两位小数是（ ），它与1相差（ ）。
3、计算0.8＋4.89＋0.2＋4.11时，运用加法（ ）律和加法（ ）律可以使计算简便。
4、甲、乙两数的和是21，甲数是18.2，乙数是（ ）。
5、3.5的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，再加上 （ ）个这样的单位就得到4。
6、整数部分的1和小数部分的十分之一之间的进率是（ ）。
7、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
5.2+2+4.7○11 11○3.6+2.4+5
0.99+6.88○7.88 6.2-3-3.8○10
8、计算小数加减法时，先把（ ）对齐，也是把（ ）对齐。
9、比13.6多0.97的数是（ ）；比15.6少1.8的数是（ ）。
10、18.25+6.2+1.75 = 6.2+（ + ）。 19.2-6.8-3.2 = （ ）-（ + ） 二、判断题。
1、整数加法的运算定律对于小数加法同样适用。（ ）
2、7.58＋6.5＋4.42=6.5＋（7.58＋4.42）。 （ ）
3、32个百分之一写成小数是0.32。 （ ）
4、整数不一定比小数大。 （ ）
5、甲数是7.6，比乙数多1.62，乙数是8.22。 （ ）
6、63.5＋9.8＋0.5＝63.5＋0.5＋9.8是根据加法交换律。（ ）
三、选择题。
1、计算42.7-9.47的正确竖式是（ ） A、42.7 B、42.7 C、4.27
2、把3.26的小数点去掉，这个数比原数大（ ）
A、0.74 B、300 C、322.74
3、一个小数，小数部分的最高位是（ ）。
A.个位 B.十位 C.十分位 23
4、100里面有23个（ ）。 A.0.1 B.0.01 C.0.001
5、用米作单位计算，“8米6厘米+5米60厘米”的正确算式是（ ）A、8.6+5.6 B、8.06+5.06 C、8.06+5.6
四、计算题。
1.口算。
2.6＋l.4＝ 1.9＋0.8l＝ 0.58＋0.42＝ 1.63—1.23＝
7.05－0.05＝ 0.78—0.38＝ 3.5十5.5＝ 5.5—3.9＝
2.竖式计算。
10.15 + 8.36 = 8.24-3.56= 50-5.46=
3.简便计算。
18.51－9.03－0.97 32＋6.4十68十3.6
15.5十26.5一20.4 3.9+0.1-3.9+0.1
五、列式计算。
（1）6.8与3.5的和减去它们的差是多少?
（2）49.6连续减去2个15.5，是多少？
（3）一个数比2.01与2.29的和 少1.35，这个数是多少？
（4）从102.58里减去12.58与3.42差，得多少？
六、解决问题。
1、一枝钢笔8.45元,一个笔记本比一枝钢笔便宜1.25元,买一个笔记本和一枝钢笔一共需多少元?
2、甲、乙两个工程队共同安装一条燃气管道，甲队每天安装62.5米，乙队每天安装77.2米，10天完成任务。这条燃气管道有多少米？
3、有一捆电线一共长100米，剪下24.8米。剩下的比剪下的长多少米？
4、一个水泥厂三月份生产水泥630.5吨,四月份比三月份多生产23.98吨,三、四月份一共生产水泥多少吨？
5、四年级向灾区捐款658.3元，五年级比四年级多捐132.7元。两个年级共捐款多少元？
6、一批货物承包给甲、乙、丙三个运输队，甲运了95.8吨，比乙多运了2.8吨，比丙少运4.8吨。这批货物共多少吨？ |
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教学反思 |
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