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2014-2015学年度第二学期高二物理备课组工作计划

名称

高中2014-2015学年度第二学期高二物理备课组工作计划

类型

教学计划

学科

物理

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格式

doc

年级

高二

教材

新课标人教版

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2015-03-08 15:24

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2014-2015学年度第二学期高二物理备课组工作计划

一、指导思想
本学期备课组的工作围绕学校的教学工作重点展开，坚持以学生为主体的教育理念，着力于课堂教学质量的提高，狠抓教学常规，完善教学规章制度，突出各项计划的可操作性，全面提高本组教师的教学业务能力。以科学的态度，扎实的作风和创新的精神，抓好常规教学的落实，进一步促进学校教学质量的提高和发展。
二、重点工作
1、加强理论学习推进新课程实验新- 课-标 -第-一-网
认真研究课标、高考物理题的特点，根据学生实际制定教学计划。以课堂教学为中心，围绕“小组合作学习”的主题，把握好教材中各知识点的难易要求，搞好每一章节的新课教学，提高教学的实效性，确立有效的教学策略，适应新课程改革的要求，探索教改之路，力争在有限教学时间内达到最佳教学效果。
2、做好教学环节的落实
（1）坚持集体备课，发挥集体智慧
　　利用每周备课组活动时间每周一上午第四节，坚持集体备课，每次活动做到定内容、定时间、定中心发言人。对每单元的重点、主杆知识进行讨论，统一认识，统一要求。着重研究新教材，强化基础知识教学的同时，关注高考新方案，着重研究新高考改革方案对教学的影响及应对策略。
（2）加强教学研究，优化课堂教学X|k |B | 1 . c| O |m
本年度继续以“小组合作学习”为主题，以课堂教学为中心，利用每周一次的备课组活动时间，开展备课组教研活动，以案例切入，集中研讨的方式，开展提高课堂教学有效性的研究，解决课堂教学中的课前准备不足，课堂结构单一，教学方法不当，教学效率低下等问题。研究课要围绕研究主题，结合本学科实际，针对学生的特点，把“有效教学”落实到日常教学的每个环节，使课堂教学的有效性得到真正提高。在教学中努力做到“三讲三不讲”，即讲易错、易漏、易混点，不讲学生已会的、不讲学生能自学会的、不讲学生怎么也学不会的。加强备课组内的听课评课，取长补短，人人钻研优良教学方法，促进教学从教师的有效教学向学生的有效学习转变，使学生真正成为教学的主体，学习的主人，使课堂教学的的效率得到真正的提高。
（3）落实教学常规，提高教学质量
健全及改进教学常规的检查制度。每学期期中、期末配合教研组对教师的备课、上课、听课、作业等情况进行检查，督促备课组老师按学校要求布置作业和批改作业。期中考后进行一次质量分析，了解情况，反馈信息，及时调整教学策略，努力提高教学质量。
（4）抓好养成教育和双基训练
　　继续抓好学生规范书写规范表达工作，在第一轮教学要过好基础知识关，重视对学生的基础知识和基本技能的培养，指导学生精读教材，做好一本辅助练习册和自编导学案、练习案，适当添加单元或章节练习，利用晚补时间强化物理基本概念、公式规律简单应用的训练，力求通过第一轮学习，帮助学生掌握扎实的基础知识。
3、因材施教，发展学生个性特长
根据不同层次学生实际，在课堂教学中因材施教，分层教学。对不同学生提出不同要求，布置作业分“必做题”和“选做题”两类。及时批阅学生作业，发现问题及时讲评，做好差生课后辅导，最大限度提高学生的学习成绩。
三、教学进度表：

周次	节数	教学内容w W w .x K b 1.c o M	补充练习/测试卷	备注
1-2	12节	交流电产生、表征交流电的物理量	交流电测试
3-5	18	机械振动、机械波、月考试卷讲评	月考测试
6-8	12节	电磁振荡、电磁波、光的折射、期中复习	期中复习练习
9-10	12	期中试卷讲评、光的波动、	期中测试
11-13	24节	讲评试卷、动量、动量守恒	月考测试
14-15	12节	原子、原子核	原子测试
16-18	18节	期末复习	备课组分工命制期末复习题	期末复习题在16周前完成
19		期末考试新课标第一网
说明：3月2日开学，7月11日放假。

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