2013-2014第一学期苏教版四年级音乐第一学期教学计划

学生状况分析

四年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。他们已经能随着熟悉的歌曲，乐曲哼唱，同时也能知道常见的中国民族乐器和西洋乐器。也能用自然得声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

总体目标

以学生的审美能力发展为核心，保持学生对音乐的兴趣，培养对生活的积极乐观态度。在自主、探究、合作的学习活动中，突出体验，重视实践，鼓励创造，为学生的音乐学习提供“舞台”。

教学进度安排

周次

教学内容

周次

教学内容

1

唱《我爱我的家乡》《美丽的黄昏》听《蓝天白云》《朝景》

11

唱《小事情》听《月亮河》

2

唱《捉泥鳅》听《放风筝》采集与分享《露一手》

12

唱《让我们荡起双桨》听《鳟鱼》

3

唱《绿色的祖国》听《彼得与狼》《森林水车》采集与分享

13

唱《好月亮，你走得这样静悄悄》听《月高月光光》《望月节》

4

唱《银色的桦树林》听《卡农歌》《第一交响曲》

14

唱《愉快的梦》听《二泉印月》我的创造x  k b   1. c o m

5

唱《采金秋》《恰利利恰利》听《丰收歌》

15

唱《堆雪人》听《雪橇》《铃儿响丁当》

6

唱《丰收之歌》听《霍拉舞曲》我的创造《集体舞》

16

唱《踏雪寻梅》《铃儿响丁当》听《冬天的故事》

7

唱《我们的田野》听《春到沂河》集体舞《露一手》

18

期末检测

8

唱《田野的召唤》《红蜻蜓》听《美丽的村庄》

9

唱《小竹桥》听《春笋》《小小竹排》新  课标第一网

10

唱《跳柴歌》听《月光下的凤尾竹》采集与分享《我的创造》

改进教学提高质量措施

贴近学生生活，能够在学习中有更多的机会关注民族文化及多元的文化，获得人文精神的熏陶。通过生动的有趣的内容、形式和背景，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。