2017年苏教版二年级上册道德与法治教案(新)

.自己的事情自己做
活动目标：
1.情感与态度
激发学生主动承担力所能及的自我服务的事情，在自我服务中培养家庭责任感。
2.行为与习惯
培养学生自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情坚持做的好习惯。
3.知识与技能
让学生知晓自己是家庭的成员，明白有属于自己的事情。掌握基本的自我服务的本领，学会叠衣服、洗鞋、整理书包等，并不断达到熟练。
4.过程与方法
通过观察、引导学生了解一日生活中哪些事情是应该自己承担的。通过小组交流，让学生直面自己生活中的问题，引发思维碰撞，揭示道德观点。
第1课时
活动准备
1.准备《小手大嘴巴》的故事，用教材中的插图制作成连环画。
2.学生完成课前小调查。
3.课前将活动四“小论坛，明确责任”中四个小朋友的表现拍成照片，贝贝熊的话制作成课件。
活动过程
（一）听故事，提出问题
1．              今天，老师给大家介绍一个小朋友，他的名字叫贝贝熊。
（老师一边播放连环画图片，一边讲述《小手大嘴巴》的故事）
2．故事中的贝贝熊不明白，为什么自己的嘴巴变得越来越大，手机却越来越小了呢？小朋友，你能告诉他吗？
3.是呀，像清洗玩具、整理房间、吃法这些都是小熊自己的事，就应该——自己做，不能——依赖别人。新 课   标   第  一 网
（揭示课题，自己的事情自己做）
（二）小调查，明晰认识
1．小朋友，通过课前小调查，你知道哪些事情是自己的事呢？
2．课件出示调查表，指名交流几类“自己的事”。
（饮食方面：倒水喝、洗水果吃……
穿戴方面：穿衣服、扎辫子、系鞋带……
家务方面：整理自己的房间、饭后收拾碗筷……
学习方面：整理书包、检查作业……）
【设计意图：引导学生从饮食、穿戴、家务、学习等不同的方面认识哪些是自己的事。】
（三）照镜子，反思行为
1．（出示书本插图）书上这些小朋友自己做到的事情，哪些你也做到了？请画笑脸。暂时没做到的先空着，课后学着去做。
2．除了书本上提到的，还有哪些事情是你自己做的？当时你心情如何？拿出调查表在小组内进行分享。
3．指名在全班进行分享。
4.哪些事情是你还没做过的？是什么原因没有去做呢？
（四）小论坛，明确责任
1.我们来看看下面这些小朋友是怎么做的。他们做得对吗？为什么？不对的，请提出建议。
妈妈出差了，没人给欣欣整理书包。第二天，欣欣发现忘带作业本了，打电话让奶奶赶快给他送到学校。
小青早晨上学迟到了，她跟老师解释说因为妈妈没有喊她起床。
放学后，爷爷看见丁丁在做值日，便抢着要帮他拖地，丁丁却坚持要自己来拖。
玲玲每天起床后，自己梳辫子；睡觉前，总是自己把床铺得好好的。
2.你们的建议非常好，贝贝熊听了也觉得很有道理。不过他也要为自己说两句：“自己的事的确应该自己做，但我们小朋友的学业负担比较重，周末还要上辅导班，有时候比大人还累。这些小事还是让家长替我们做吧！”你同意这种说法吗？为什么？
（提示：自理能力要从小培养，小的时候依赖大人，长大了怎么办呢？
爸爸妈妈也很辛苦，应该让他们少为我们操点心。
在亲自动手的过程中，我们可以学会动脑，想办法解决问题。
……）
【设计意图：引导学生懂得为什么自己的事要自己做，培养学生的主人翁意识和责任感。】
活动总结
总结提升，诵读经典
1.小结：是呀，平时我们遇到自己能做的事，无论是生活上的，还是学习上的，一定要坚持自己来做，可不能找借口依赖家人哦！（板书：会做的事不依赖）
2.齐读陶行知的《自立歌》。
第2课时：
活动准备