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名称 |
冀教版六年级英语下册教案(全册) |
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类型 |
教案|教学设计 |
学科 |
英语 |
大小 |
0.11 MB |
格式 |
doc |
年级 |
小学六年级 |
教材 |
冀教版 |
上传 |
admin |
审核 |
admin |
时间 |
2013-02-13 00:54 |
点击 |
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评价 |
☆☆☆☆☆ |
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Lesson 14 Work Hard 教学设计
教学目标:
1. 知识方面:能听、说、读、写和正确运用high、low和homework等单词。
2.能力方面:能够在日常生活中灵活运用所学的词汇和句型。
How often do you ?
_______ times a .
How many minutes do you _____ ____?
About ____ minutes.
3.情感态度,价值观:通过分组练习、游戏培养学生合作互助精神 、通过本课主题培养学生健康的生活观念。
教学重难点:
1.使学生听写词汇 homework、high、low、等单词
2. 使学生能灵活、运用并练习句型 。
How often do you ___ ___?
About ____minutes.
教学过程:
Step1 Warming-up and revision
一、Greeting.
二、Chant. (内容)
Everyone,everyone.
reach up high,high、high、high.
everyone, everyone.
bend low, low、low、low.
Step2 New Concepts
一、出示单词卡high、low把high贴在黑板的高处low贴在低处。让学生在手里随意拿一样东西,听教师的口令练习high、low.然后同桌练习。
二、观看幻灯,出示李明写作业的图片,放在屏幕的上方。提问:Is it low? What is he doing?引出homework,进一步提问家庭作业还有那些形式。陆续出示所有图片,问What do they do ? Do they work hard ?引出work hard 让学生说出自己最喜欢的事。问学生How How many minutes do you___?
三、1.Play a game 将全班学生分成几个组,教师设置三个场景分别为学校、体育场、家中。要求学生用本单元所学的知识来编对话。最后用Work hard at (in)____.来概括。然后学生来教室前表演。
2.(一)、教师鼓舞学生说:Let's work hard ! Does kim work hard ?出示问题,让学生带着问题听磁带,然后做出回答。
(二)、Play a game 把全班分成若干小组,每组选出一名调查员,利用教师提前制作好的表格进行调查,评选出健康之星。
Step3 Class closing
Homework 画出一幅有关Work hard 的图画,并写出几句话加以说明。
四 布置作业
板书设计: Lesson 14 Work Hard
How often do you ___ ___? homework
About ____minutes. high
Low
课后反思:
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