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单元 |
二 |
课题 |
Ways to go to school |
授课日期 |
第 4周 |
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教学内容 |
Let us try let us talk |
第1 课时 |
课型 |
新授 |
教
学
目
标 |
知识与
能 力 |
能够听说朗读how do you come to school?询问别人的出行方式。 |
过程与
方 法 |
能够听说表演let us talk的内容，并在场景中进行交流和运用。 |
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情感态度与价值观 |
在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯。 |
重
难
点 |
重 点 |
掌握四会短语。新|课 |标|第 |一| 网 |
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难 点 |
学生能够运用how do you come to school?询问别人的出行方式。 |
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教学方法 |
合作交流 |
教学准备 |
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教 学 策 略 设 计 |
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教学环节 |
教师活动 |
预设学生活动 |
Warming up
Presentation
Consolidation
Homework |
1. Show a part of a picture and let the studentss guess.
引出单词bike。学习词组by bike.
2. listen and guess.
播放小汽车的声音，让学生猜是什么交通工具。
3. 讲解by+交通工具的用法。
（1）main scene学习。
（出示）main scene的教学挂图，让学生观察：where are they？
（2）让学生观察图片，展开合理想象并回答老师提出的问题。
（3）听录音，模仿朗读，理解对话内容。
（4）告诉学生应遵守交通规则。
2.学习let us try ,let us talk.
(1)听录音，完成学习中第一题，核对答案。
(2)跟读let us talk 内容，纠正发音，理解对话内容。
（3）表演对话内容，进行创编。
（4）make a survey.询问你身边的同学，他们的出行方式。
Play a chain game. w W w .X k b 1. c O m
教师做动作，练习相应的短语。
1. 听录音并背诵对话。
2. 结合本课学习内容创编一个新对话。 |
Free talk
猜一猜
讨论交流
说一说
读一读回答问题
知道交通规则
理解对话
表演对话
练一练 |
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板书设计 |
Ways to go to school
How do you come to school?
Usually,I come by bike.
Usually,I come on foot.
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作业设计 |
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检查
记载 |
w W w .x K b 1.c o M |
评价
等级 |
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中“pep人教版 小学六年级 六年级英语上册 2014年pep新人教版六年级英语上册第二单元教案 教案|教学设计”
中“2014年pep新人教版六年级英语上册第二单元教案 教案|教学设计”
中“小学六年级 2014年pep新人教版六年级英语上册第二单元教案”
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