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| 名称 |
牛津小学英语3A教学计划及教学进度表 |
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| 类型 |
教学计划 |
| 学科 |
英语 |
| 大小 |
0.01 MB |
| 格式 |
doc |
| 年级 |
小学三年级 |
| 教材 |
牛津英语 |
| 上传 |
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审核 |
admin |
| 时间 |
2012-08-28 16:44 |
| 点击 |
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| 评价 |
☆☆☆☆☆ |
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牛津小学英语3A教学计划及教学进度表
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原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等） |
刚接触英语的他们对英语有着浓厚的兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师。”如果他们继续保持的话，对他们来说英语是不成问题的。
经过两年的学习，他们已经养成了很好的学习习惯（上课认真思考、作业认真完成等），大多数同学取得了很好的成绩，但仍有个别同学在学习上有困难，我想：只要尽力就够了！
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本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点） |
本册教材共12个单元，第6、12单元为复习单元。从字母入手，简单的问候交际开始，循序渐进，由易道难的学习英语，树立学生的学习英语的自信心。
Learn to say 通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能力同时呈现新的词语、句型和话题等。B. Look and learn 主要按话题归类和图文结合的方式呈现新单词，并通过多种形式巩固及操练。C. Look and say 以图为主，并提供了主要句型，旨在通过比较真实的语言情境用滚动方式操练本单元或已学过的内容。D. Look, read, and write 字母教学。E. Fun house 通过游戏，诵童谣，唱歌曲等活动，进一步巩固已学过的内容，培养听说和思维能力。
重点：
1、能四会字母Aa-Zz,并能根据字母表顺序背诵，读出26个字母，掌握字母缩略词。
2、能听懂清晰的话语和录音，能根据实物、图片说出单词，发音基本正确。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语，并能灵活运用到实际情景。
4、培养良好的书写习惯，做到书写规范、整洁。
难点：
1、灵活运用26个字母，并知道5个元音字母以及26个字母读音归类。
2、在适当的情景里运用日常交际用语。 |
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本学期教学目标（包括知识、智能、情意） |
1. 能掌握所学的字母和单词。
2. 能掌握所学句型。
3. 能使用日常交际用语、活用四会句型进行简单交流，做到大胆开口，读音正确。
4. 能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5. 初步养成良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
6. 养成听英语、读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以逐步培养语感。
7. 能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务并促进语言能力的提高。
8. 能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
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教 学 措 施 |
1、能透彻的了解教材，准确地把握教材，从纵向横向看教材。
2、活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个版块，注重早渗透，不断积累。
3、面向全体学生，切实落实各项教学任务，使学生有目的的学。
4、打好语音基础，读准每个音。
5、利用一切手段，吸引学生上课认真听讲。
6、采用灵活方便的教学方式，营造轻松和谐的课堂气氛，让学生在做中学，在玩中学。
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分 单 元 教 学 进 度 及 具 体 教 学 要 求 |
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目次 |
周次 |
单 元 或 章 节 内 容 |
教。时 |
本单元重点、难点 |
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1 |
1 |
英语学习习惯 |
1 |
X|k |b| 1 . c|o |m |
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2 |
1-3 |
Unit 1 Hello |
5 |
重点：1、日常交际用语 2、八个动物类单词 3、培养学生学会交际的意识和勇气。 4、字母abcdefg
难点：1、日常交际 2、八个动物类单词 3、a/an之间的区别。4、abcdefg七个字母的正确读音和大小写字母的正确书写。 |
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3 |
3-4 |
Unit 2 Nice to meet you |
5 |
重点：1、This is …,Good morning. Nice to meet you. 2、八个颜色类单词。3、字母hijklmn
难点：1、同重点1
2、认识4个人物并能正确运用Mr和Miss。3、hijklmn七个字母的正确读音和大小写字母的正确书写。 |
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4 |
5-7 |
Unit 3 This is my father. |
5 |
重点:1 能用This is my…介绍家庭成员。2、称呼 3、八个水果类单词。4、字母opqrst。
难点：1、同重点3
2、能初步了解名词复数的读音。3、opqrst六个字母的正确读音和大小写字母的正确书写。 |
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5 |
7-9 |
Unit 4 Goodbye |
5 |
重点:1、祈使句 2、告别用语 3、八个家用物品单词。4、字母uvwxyz。
难点：1、学会用This is a/an…介绍物品，并了解与介绍人物的区别。2、uvwxyz六个字母的正确读音和大小写字母的正确书写。 |
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6 |
9-10 |
Unit 5 How areyou |
5 |
重点：1、使用How are you?及4种回答。 2、八个学习用品类单词。3、元音字母分类。
难点：1、同上。2、元音字母分类。 |
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7 |
11-12 |
Unit 6 Review and check |
5 |
重点：1、灵活运用所学日常交际用语。2、26个字母读音归类。
难点：1、认读单词并熟练归类。2、26个字母读音归类。 |
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8 |
12-14 |
Unit 7 It’s nice. |
5 |
重点：1、Look at… 及其回答It’s smart/pretty/nice并会用How nice表达赞美。 2、服装类单词及his/her/new
难点：同重点1 |
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9 |
14-15 |
Unit8 Let’s go to the park. |
5 |
重点:1、Let’s go to…及其回答。 2、交通工具和地点类单词
难点：1、同重点1
2、能熟练运用Let’s go to..by…表达意愿 |
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10 |
16-17 |
Unit 9 On and off |
5 |
重点：1、Close…,Open…,Turn on/off…及其回答2、常见物品类单词。w w w .x k b 1.c o m
难点：同重点1 |
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11 |
17-19 |
Unit 10 Thank you |
5 |
重点：1、…,please. Some…?以及回答 2、食物类及饮品类单词
难点：同重点1 |
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12 |
19-20 |
Unit 11 A boy and a girl |
5 |
重点：1、My name is…/I’m…/I’m not…/I’m from…/My…is/are… 2、单词
难点：同重点1 |
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13 |
20-21 |
Unit 12 Review and check |
7 |
重点：学会能综合使用本册书所学的日常交际用语。
难点：1、四会Aa- Zz 2、通过全面复习，能熟练地听、说、读、写已经学过的单词。 |
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分 单 元 教 学 进 度 及 具 体 教 学 要 求 |
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本 单 元 教 学 要 求 |
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1、能听懂、会说所学的日常交际用语。2、认识5个人物：David、Liu Tao、 Yang Ling 、Mike、 Nancy。3、能听懂、会说以下八个单词：a dog/ a cat /a bird / a tiger / a monkey/ a zebra/ a panda/ an elephant读音正确。4、会唱歌曲Hello! 5、理解a/an的区别。6、字母abcdefg |
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1、能听懂、会说所学的日常交际用语，要用词恰当，语调自然，特别要注意This is 的正确读音。2、认识Miss Li,Mr Green, Wang Bing , Helen理解并能运用Mr和Miss 3、能听懂、会说八个有关颜色的单词。 4、会唱歌曲：Hi,Nancy!5、字母hijklmn。 |
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1、能用This is…介绍家庭成员。 2、能听懂、会说几种家庭成员：father,mother,brother,sister 3、认识Mr Black, Mrs Black, Gao Shan, 并能理解运用Mrs. 4、能听懂、会说八个水果。 5、能有韵律的诵读They are all very good. 6、能初步了解名词复数的读音。7、字母opqrst。 |
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1、能听懂、会说所学祈使句，并能运用所学祈使句进行交际。 2、能听懂、会说三种告别用语，并能在真实的交际情景中自然运用。3、能听懂、会说八个家具。4、会唱歌曲Goodbye. |
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5、能听懂、会说Here’s a…句型。6、字母uvwxyz。 |
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1、能使用问候语How are you?及其四种回答。2、能听懂、会说八个学习用品类单词。3、会唱歌曲Hello!How are you?4、元音字母。 |
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1、通过本单元的复习，要求学生掌握所学单词，并能较熟练地运用。2、通过本单元的复习，要求学生教熟练地把所学交际用语应用到日常生活中去。3、26个字母读音归类。 |
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1、能听懂、会说Look at…及其回答It’s smart/nice. 并会用How nice! 表达赞美、感叹之意，能用This is…和That is…介绍物品。2、能听懂、会说服装类和物主代词his/her以及形容词new。3、能利用常见的几类服装进行交谈。4、会唱 |
1、能听懂、会说Let’s go to…及其应答All right/OK/Let’s go./Good./Great. 2、能熟练地运用Let’s go to…by…表达自己的意愿。3、能听懂、会说常见的交通工具以及地点。4、学会表达去某处和如何去某处，以及如何对别人的建议进行回答。5、能有韵律地诵读We are happy today.
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1、能听懂、会说Close/Open…,Turn on/off…及其应答All right./OK. 2、听懂、会说：a door, a window, a box, a basket, a light, a TV, a tap, a Walkman 3、能使用简单的祈使句表达“请别人干某事”的意思及进行回答。4、能有韵律地诵读Let’s learn ABC. |
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1、能听懂、会说…,please./Some …?以及回答Yes, please./No, thank you. 2、能听懂、会说4个食品类单词：a cake, an egg, a hamburger, an ice-cream. 3、对学生进行文明礼貌教育，学会说Thank you. 4、学唱Green Tea. |
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1、能听懂、会说My name is…/I’m not…/I’m from…/My…is/are… 2、能听懂、会说a man, a woman, a boy, a girl, tall, short, long, fat, thin, big, small,. 3、能用最简单的方法自我介绍。 4、有韵律地诵读歌谣My friends. |
1、通过本单元全面、综合的复习，要求学生能教熟练地听、说、读已学过的单词。 2、通过本单元的复习，要求学生能综合使用本册书中所学的日常交际用语。
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