4A Unit2 Let's make a fruit salad第二课时教案

教学内容

Unit2 Let’s make a fruit salad

课型

新授课

执教者

第（ 2 ）课时

教学目标

1.能熟练地听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、  a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。

2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。

3.能初步会用How many…?询问可数名词的数量。

4.能明白Cartoon time 的幽默之处

5.复习数字1-12 Xk  b  1.C om

教学重点

1.能熟练地听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、  a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。

2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。

3.能初步会用How many…?询问可数名词的数量。

4.能明白Cartoon time 的幽默之处

5.复习数字1-12

教学难点

能初步会用How many…?询问可数名词的数量。

教学疑点

学生能否理解many 和some与any的区别，是否要渗透much不可数名词数量的试用？

教学准备

挂图，卡片，多媒体（PPT）

教学过程

三备

Step 1 Greeing and warm up

   1.Dictation

   2.Greeting

T: Good morning, boys and girls. How are you?

S: I’m fine/well/good/Not so good…

3.Warm up

(1)Question box

教师出示一个盒子----Question box，盒子里装了过去所学的问题，让学生在盒子一抽出一张纸回答问题。例如：  What’s this? What colour is it?

I have a pencil. Do you have a pencil?

Do you like tigers?

I like apples. What do you like?

…

(2)Find friendsww w.X kb1 .coM

例如：教师出示an apple, 在所有所给单词中找出相

同类的。

通过这两个趣味活动帮助学生复习之前学过的单词和句型，也可以提前进入英语学习的状态。

Step 2 Presentation

1.Fun time

(1)Drawing time

教师出示Fun time 的光盘内容----Draw  pictures

出示教师所画的图片,做示范，让学生快速简笔画

(2)Speaking time

对话练习

A：Do you  have a book?

B: Yes, I do. Do you have any apples?

A: No, I don’t.Do you have any bananas?

B: Yes, I do.

(3)Showing time

A: I have…(I don’t have…)

B: I have…(I don’t have…)

2.Review  Story time

(1)跟读（教师注意语音和语调的指导与纠正）

(2)自读（任选一种方式读）

A.自己单独读

B.跟伙伴扮演角色读

C.跟伙伴齐读

(3)比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。
     3.Cartoon time

T:Now,let’s have a rest.Let’s watch a cartoon.

(1)Watch the cartoon and choose the best answers.

Today, Sam is a .

A. doctor   B.  cook    C.magician   D. teacher

Sam’s stage properties are .

A.  mangoes   B. pineapples  C.apples D. Bananas

让学生说说这个故事的幽默之处。

(2)Read after the tape Ww W.x   kB  1.c Om

逐图跟读，注意语音语调。让学生可以加上自己的表情和动作。

How many…? +可数名词的复数形式问数量

用身边的物提问

A： How many…do you have?

B: I have…

(3)看图完成对话

例如：

you ? , I .

(4)Read by yourself

A.自己单独读

B.跟伙伴扮演角色读

C.跟伙伴齐读

(5)比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。

利用光盘中的这个角色扮演的功能。

Step 3 Consolidation

1.Fun time

Make cards to help you remember words.

步骤一：画

要求学生独立完成，可以画不同种类的

步骤二：问Ww  W.x   kB  1.c Om

Do you have a /an…？

Yes,I do.

No, I don’t.

Do you have any…?

Yes,I do.

No, I don’t.

步骤三：说

I have…

说说自己有什么

2.Summary

说说本课学了哪些

Step 4 Homework

   1.准备默写单词表单词和划线句子

2.Recite Cartoon Time after class.

作业：

1.准备默写单词表单词和划线句子

2.Recite Cartoon Time after class.

板书设计

Unit 2 Let’s make a fruit salad

Do you have a /an…？     Yes,I do./No, I don’t.

                  Do you have any…?      

How many…do you have?       I have    …