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| 名称 |
4a Unit8 Dolls教案表格式 |
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| 类型 |
教案|教学设计 |
| 学科 |
英语 |
| 大小 |
21 KB |
| 格式 |
doc |
| 年级 |
小学四年级 |
| 教材 |
牛津英语 |
| 上传 |
admin |
审核 |
admin |
| 时间 |
2014-09-01 19:56 |
| 点击 |
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| 评价 |
☆☆☆☆☆ |
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课题 |
Unit8 Dolls |
总第 课时 |
教学
目标 |
1．能听懂、会说、会读单词hair , nose,mouth,eyes, ears,long,short, small, 2．能听懂、能理解、会读课文。
3．能用英语描述人物的外貌。He’s/She’s…His/Her…is/are … |
本课第 1 课时 |
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课型： |
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重点 |
1. 能听懂、能理解、会读课文。 |
教具：录音机，磁带
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难点 |
能用英语描述人物的外貌。 |
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教学环节与内容 |
修改与反思 |
Step1 Warm up新 课 标 第 一 网
课前反复播放此歌曲：< Head , shoulders, knees and toes>
1. Free talk
T: Good morning, class. How are you?
Ss: I’m fine. Thank you.
T: I’m Miss Zhu. What’s your name?Ss: I’m….
T： What’s her/his name?Ss: He’s/She’s….
2. Enjoy a song< Head , shoulders, knees and toes>
Step2 Presentation
一 学习课题
1.Learn some new words.
T: Boys and girls, do you like this song?
S: Yes, I do.
T: But can you read these words? (PPT出示歌曲里唱到的单词eyes ,ears, mouth, nose教授的同时，师进行板书)
2.Play a game:‘Touch your…’ (在此游戏中教学单词hair)
T: Touch your nose / mouth/ eyes/earsw W w .x K b 1.c o M
Ss: （边说边做）Nose,nose,nose
3.导入课题
T: Look at this doll. Her hair is long. Today we will learn Unit8 Dolls
二、 进入课文，任务型教学：
1.Task1----Watch and say
T: Look at these dolls.（图片）
Ss: How nice!/How beautiful.
T: This is a girl doll. And this is a boy doll. （说的同时，师进行板书：girl和boy）
黑板呈现男、女娃娃，
2.Task2——Watch and answer
1. T: Watch the cartoon and circle the answer
(1) How are the dolls’ eyes?
(同时学习：her/his)
2.Read the story and find out the answers.
How to describe the dolls?
反馈：
T: Can you find?How to describe the dolls?
学生反馈所划的句子，顺势呈现P2和P3.
跟着录音朗读，提醒is, are的用法 。http://w ww.x kb1.com
3．Task3-----Read the text
以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读课文
A.Read after one.(跟一个学生读)
B.Read together.(齐读)
C.Read in roles.(分角色读)
四、巩固操练
1.Describe and guess T: Now, let’s play a game.
A: He’s/She’s in group .(在第几小组)
He’s a boy. /She’s a .
His/Her are small/big.
nose is .
mouth . Who is he/she?
2、Summary
1.当你想介绍女洋娃娃的头发很长，可以说：
2.当你想告诉别人男洋娃娃的眼睛很小，可以说：
3当你想说他的嘴巴很大时，可以说：
Step 3 Homework
1.听录音熟读课文，练习背诵，明天表演。新-课 -标- 第-一-网
2.（选做）尝试用句型He’s/She’s…His/Her…is/are …描述自己喜欢的人物或者小动物。 |
第一遍让学生注意倾听，教师根据歌词做动作，让学生理解歌词含义，第二遍学生可以轻轻地哼唱，边唱边做动作
当老师说hair时，学生可能不理解，这时PPT出示一个洋娃娃，指着洋娃娃的头发教学单词hair
自己大声读课文，划出文中描述洋娃娃外貌的句子。.
学生打开课本朗读对话，根据要求进行自学。
Rules(规则):请选择班级里的一个同学来描述，其他学生根据描述猜出被描述的同学是谁。可以提示被描述人所在的小组。 |
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