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2013译林版牛津小学英语5B教学计划

名称 2013译林版牛津小学英语5B教学计划
类型 教学计划
学科 英语
大小 0.01 MB
格式 doc
年级 小学五年级
教材 牛津英语
上传 admin 审核 admin
时间 2013-02-20 00:36
点击
评价 ☆☆☆☆☆
学 科 教 学 计 划
科目:英语  年级:五   任课老师:靳海荣  制订时间:2013.2.18
学生现状分析     五年级的学生已学过两年多的英语,学生以有一定的基础,良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习兴趣难以保持,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,分层教学,保持学生的学习兴趣。
教材分析     本册教科书和5A一样,共有十个单元。其中第一至第四单元和第六至第九单元为新授单元。每个新授单元都围绕一个话题,结合功能和结构,安排了一系列语言实践活动。这样设计和安排目的,是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式,学习语言知识、语言技能及学习技巧,完成学习任务;同事使教学过程成为师生之间、学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。 Learn to say /Read and say 通过情景对话,着重训练听说技能,提高会话能力;同时呈现新的词语、句型、功能和话题等。 Look and learn/Look, read and learn 主要是以话题归类和图词结合的方式呈现新的词语,并通过多种形式操练巩固。 Look and say/Ask and answer/Work in pairs等是以图为主,并提供了主要句型的板块,旨在通过比较真实的语言情境,用滚动的方法操练本单元内容以及其它学过的内容。 Read and act /Look and read/Read the passage等主要通过一段对话或一篇短文,将本单元以及已学过的词语和句型糅合在一起进行综合操练,以达到复习巩固及灵活运用的目的。 Listen and repeat 通过听、读所提供的例词和句子,帮助学生了解字母与其读音之间的联系。 Play a game/Do a survey/Sing a song/Say a rhyme等通过做游戏,诵童谣、唱歌、调查等活动进一步巩固所学内容,培养听说和思维等能力。
教学总目标 1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2、初步养成良好的书写习惯。
3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4、能四会要求掌握所学句型。
5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。
6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。
7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
8、能演唱已学的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣。新 课   标  第  一 网
提升质
量的措施
 
1、根据学生的年龄特征,充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。
2、在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。
3、活用教材,根据学生会的实际情况,将每单元各个板块重现组排降低难度。
 
 
 
 年级英语教学计划   
周次 序号
(Unit)
课题 教学目标 教学重、难点 课时数
1~3 Unit 1 A new
term
1、能听懂、会说、会读和会拼写单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Chinese, English, a week.
2、能听懂、会说、会读和会写句型What day is it today? It’s…  What lessons do you have in the …? We have … and … What subject do you like? I like…
3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Welcome back to school. Nice to see you. How about you?
4、了解元音字母o 在闭音节单词中的读音。X|k |B|  1 .  c|O |m
5、会唱歌曲Wish you are happy every day.
1、能正确理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话。
2、能正确地听、说、读、写What day is it today?句型及其回答。
3、掌握一周的所有英文单词和读音的变化。
4、能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。
 
 
 
 
 
 
6
3~5 Unit 2 A
telepho
call
1、能听懂、会说、会读和会拼写单词her,speak,bad,get,feel,cold,fine.
2、能听懂、会说、会读和会写句型How do you feel now? I feel …What’s wrong with you? I’ve got …
3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型May I speak to …? This is … speaking. I’m sorry to hear that. See you soon. Sorry, wrong number.
4、了解元音字母o 在闭音节单词中的读音。
5、会诵读歌谣I’m ill.
1、能正确理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话。
2、能正确地听、说、读、写How do you feel now?句型及其回答。
3、掌握生病类的所有英文单词和读音的变化。
4、能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。
 
 
 
 
 
 
 
6
5~7 Unit 3 Hobbies 1、能听懂、会说、会读和会拼写单词collect, a stamp, many, a ship, go shopping, very, an aunt, an uncle
2、能听懂、会说、会读和会写句型Do you have any hobbies? Do you like …? Yes, I do. /No, I don’t. He/She likes… He/She doesn’t.
3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Show us…, please. Here they are. Can you …?
4、了解元音字母u在单词中的读音。
5、会唱歌曲Do you have any hobbies?
 
1、能正确理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话。
2、能正确地听、说、读、写Do you have any hobbies?句型及其回答。
3、掌握主语为第三人称单数时动词的变化。
4、能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。
 
 
 
 
 
 
 
 
6
7~8 Unit 4 An
English
friend
1、能听懂、会说、会读和会拼写单词an e-mail, busy, a town, usually, well, fast, high,from。
2、能听懂、会说、会读和会写句型Does he/she …? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. What does he/she usually do …? He/She usually…
3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型I’m busy. I go to school from Monday to Friday.
4、了解元音字母u在单词中的读音。新|课 | 标|第 |一| 网
5、会诵读歌谣 A letter for me.
1、能正确理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话。
2、能正确地听、说、读、写What does he/she usually do …?句型及其回答。
3、掌握主语为第三人称单数时动词的变化。
4、能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。
 
 
 
 
5
9~
10
Unit 5  Review and
check
1、能听得懂、会说、会读和会拼写前面四个单元的单词。
2、能听得懂、会说、会读和会写前面四个单元的句型。
3、能听得懂、会说和会读前面四个单元的日常交际用语和句型。
4、初步掌握情态动词can、助动词do、 have的基本用法。
5、了解元音字母o、u在部分单词中的读音。
6、能对已学的知识进行综合性的运用。
1、能正确理解、掌握部分对话内容,并能朗读,组织表演对话。
2、能正确听、说、读、写单词和句型。
3、初步掌握情态动词can、助动词do、 have的基本用法。
 
 
 
 
 
 
 
6
10~
12
Unit 6 At a PE
lesson
1、能听懂、会说、会读和会拼写单词time, left, right, touch, touch, an arm, a hand, a leg, a foot。
2、能听懂、会说、会读和会写句型Put... on… Touch… with… All right.
3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Stand in a line. Let’s do some exercise. Now, listen carefully. Jump up and down. Do this …times. Now, stand up everybody!
4、了解元音字母组合ai, ay在单词中的读音。
5、会唱歌曲Do same exercise with me.
1、能正确理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话。
2、能正确地听、说、读、写Put... on… Touch… with…祈使句型及其回答。
3、掌握身体的所有英文单词和读音的变化。
4、能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6
13~
14
Unit 7  A busy  day 1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词half, night, past, ready, really,take,begin。
2、能听得懂、会说、会读和会写句型What time is it? It’s time for … Do you want to …? I want to …
3、能听得懂、会说和会读日常交际用语和句型 Are you ready for breakfast? Let’s hurry. I’m on duty today. Be quick. I’m coming.
4、了解元音字母组合ar在单词中的读音。
5、能有表情地诵读歌谣A clock。
 
1、能正确理解、掌握对话内容,并能朗读,初步表演对话。
2、能正确听、说、读、写What time is it? It’s time for …句型。
3、初步掌握由past 和to构成的表示时间的词组的基本用法。
 
 
 
 
6
14~
15
Unit 8  
At the 
weekends
1、能听懂、会说、会读和会拼写单词talk, weekend, very, learn from, sport, often, spend, catch。
2、能听懂、会说、会读和会写句型How do you spend your weekends? How does he/she spend his/her weekends? I often … Sometimes I ….
3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型I can learn a lot from it. Of course, I do.
4、了解元音字母组合ee在开音节单词中的读音。
5、会唱歌曲We know.
1、能正确理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话。
2、能正确地听说、读、写How do you spend your weekends?句型及其回答。
3、掌握主语为第三人称单数时动词的变化。
4、能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。
 
 
 
 
6
15~
16
Unit 9  The
English
Club
1、能听懂、会说、会读和会拼写单词UK, visit, British, USA, American, Japan, Japanese, France, French,a city。新|课 | 标|第 |一| 网
2、能听懂、会说、会读和会写句型Where are you from? I’m/He’s / She’s / It’s /We’re/ They’re from… Do you speak…?及其答语Yes, I do. I speak …,too. No, I don’t. I speak…
3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Are you from different countries? I’d like to go around China.
4、了解元音字母ea 在单词中的读音。
5、有感情的诵读歌谣Come here and meet us, please。
1、能正确理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话。
2、能正确地听、说、读、写Where are you from?句型及其肯定和否定回答。
3、进一步掌握名词复数的词形和读音的变化。
4、能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6
17~
18
Unit 
10
 Review and
check
1、能听得懂、会说、会读和会拼写前面九个单元的单词。
2、能听得懂、会说、会读和会写前面九个单元的句型。
3、能听得懂、会说和会读前面九个单元的日常交际用语和句型。
4、初步掌握情态动词can、助动词do、 have的基本用法。
5、了解元音字母o、u以及部分字母组合在部分单词中的读音。
6能对已学的知识进行综合性的运用。
 
 
1能正确理解、掌握部分对话内容,并能朗读,组织表演对话。
2能正确听、说、读、写单词和句型。
3初步掌握情态动词can、助动词do、 have的基本用法。
 
 
 
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