高级搜索 \| 收藏本站 \|网站地图 \| RSS订阅\|

主页 | 语文 | 数学 | 英语 | 物理 | 化学 | 政治 | 历史 | 地理 | 生物

按教材浏览：北师大版部编版各版通用鲁教版其他版本苏教版新课标人教版语文版

4.鹤群导学案(二)

名称

4.鹤群导学案(二)

类型

学案

学科

语文

大小

45 KB

格式

doc

年级

初一|七年级

教材

语文版

上传

admin

审核

admin

时间

2014-02-19 23:27

点击

评价

☆☆☆☆☆

4.鹤群（二）
学习目标：
（一）理清观察顺序，学习状物抒情的方法。
（二）比较阅读，学会多角度欣赏鹤群之美。
（三）品读精妙的语言，领悟鹤群团结协作的精神美。
重点、难点：
1、理解鹤群翔空、鹤鹰之战、救助伤鹤中体现的精神。
2、比喻修辞的作用。
学习过程http://www. xkb1.com
自主学习，合作探究
一、再读课文，多角度欣赏鹤群之美。
1、在战斗中鹤群与鹰的表现各是怎样的，找出相关的语句，这些动作表现了鹤群的_______美。

群鹤战鹰	战前	战中	战后	表现出鹤群 _______________ ________________的精神。
苍鹰的表现
鹤群的表现

2、鹤群是如何救助伤鹤的？找出鹤群救护伤鹤的动作，表现鹤群的_______美。
动作：

二、讨论：你是怎待看待本文的鹰的？你认为本文所写的鹰美不美？（开放性题目）

三、文章运用了哪些修辞方法？试找出一两处加以分析。

四、总结鹤群之美。
1、读完课文，鹤群给你留下了什么印象？请用“这是一群____________的鹤”这个句式发言。

新课标第   一网

【课堂小结】

【当堂练习】
4、选出在修辞手法的使用上和其他三项不同的一项（    ）
A．鹤群宛如暴风中飞转的云堆，迅速形成漩涡状，上下左右飞舞，光莹莹耀眼。
B．苍鹰虽然壮勇剽悍，可是寡不敌众，只能束手无策。
C．.有一只鹤被苍鹰抓住，痛苦地扑打着翅膀，落向下方。
D．队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，立即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围，好像为伙伴加油打气。
5、下列词语解释欠妥的一组是（   ）
A.我凝眸高空，心中这样祝愿着。凝眸：目不转睛地看。
B.翌日天已揭晓，继续飞向北方。翌日：第二天，次日。
C

.飞临我们伫立的稻田时，引颈仰望。伫立：站立。
D.盘旋的圆形队和飞舞的鹤姿，悠悠扬扬，壮丽绮丽，美不可言。美不可言：美好的无法用语言来表达。w    W w .X k b 1.c O m
6、下列各选项中有错别字的一项是（   ）
A.清晰可辨   寡不敌众   凶悍   经络   B.搏斗   飓风崩溃剽窃
C.悠然绮丽翌日眸子              D.束手无策闪烁膘悍   煦煦
7、积累与鹤有关的成语
①形容老年人精神焕发。（                 ）
②比喻人的仪表或才能出众。（              ）
③比喻无影无踪或下落不明。（               ）
④形容惊慌失措，或自相惊扰。（              ）
⑤旧指生活闲散、脱离世事的人。（              ）
二、阅读“鹤群变换队形为螺旋形长队”至“向高空上升”，完成8-11题。
8.用简洁的语言概括选文的内容。

9.静静飞翔的鹤群为何又陷入了混乱之中?

10.意料之外的事是什么？

11.鹤群是怎样救助受伤伙伴的? X|k | B| 1 . c |O |m

下载地址

·进入下载地址列表 138715

帮助

本站所有资源永久免费下载,不用注册!点击顶部的教材,可以浏览相应教材的最新资源.点击上面"进入下载地址列表"链接,进入下载地址.

下载说明	☉本站课件、试题、教案等免费下载。大多是rar压缩包，解压缩后是ppt、doc、swf、exe等

中“语文版初一\|七年级七年级语文下册 4.鹤群导学案(二) 学案” 中“4.鹤群导学案(二) 学案” 中“初一\|七年级 4.鹤群导学案(二)” 中“4.鹤群导学案(二)”

上一篇：2013—2014学年新版人教版七年级语文下册教学计划
下一篇：4.鹤群导学案(一)

[

收藏] [

推荐给好友] [挑错] 关闭窗口↓