高级搜索 \| 收藏本站 \|网站地图 \| RSS订阅\|

主页 | 语文 | 数学 | 英语 | 物理 | 化学 | 政治 | 历史 | 地理 | 生物

按教材浏览：北师大版部编版各版通用鲁教版其他版本苏教版新课标人教版语文版

2、海燕导学案(二)

名称

2、海燕导学案(二)

类型

学案

学科

语文

大小

11 KB

格式

doc

年级

初一|七年级

教材

语文版

上传

admin

审核

admin

时间

2014-02-19 23:27

点击

评价

☆☆☆☆☆

海燕（二）
【学习目标】
1、学习本文咏物抒情的表现手法
2、理解文中小燕子形象的意义，领会作者的思乡之情
【学习重点】
理解文中小燕子形象的意义，领会作者的思乡之情

【自主学习、合作探究】
一、读第一部分段，思考：
1、作者描绘了一幅是从哪几个方面写春景的？这是一幅怎么样的春景图？

w    W w .X k b 1.c O m

2、作者对小燕子的描写是从哪几个方面着笔的？字里行间流露出作者对小燕子和故乡怎样的情感？

二、读第二部分段，思考：
3、作者描绘了一幅怎样的海天图？是着重从哪些方面来写海燕的？

4、文章第一部分和第二部分在写法上有何特点？试比较。（从写作顺序分析）

5、作者是如何把家乡的燕子与海燕联系起来表现主题的？请找出相关的句子并读一读。

新|课 |标|第 |一| 网

6、本文并不仅仅写海燕，还写了故乡的小燕子，为什么要以“海燕”为题?

【拓展延伸】新课标第一网
1、搜集有关描写“乡愁”的诗句。

【本课小结】
（1）课文通过对小燕子的描绘，抒发了作者的乡愁，表达了对祖国无限的眷恋和热爱之情。
（2）课文在写法上主要有三个特点：一是生动、细腻、传神的描写；二是真挚、深沉的感情；三是咏物寄情，物情合一。
新|课 |标|第 |一| 网
【当堂检测】
填空
1、全文以“     ”为行文线索，给我们描绘了两幅图景，即：      和       。

2、作者描写故乡的小燕子时，从小燕子的       、小燕子的        、小燕子的

         ，以及小燕子与                                 等四个方面本来写，

其中        、         属于静态描写，          属于动态描写。

3、课文着重从飞翔的         和憩息的         两方面来写海燕，尽管在写法上

与故乡的小燕子有点儿不同，但在情感上是一样的，都抒发了作者

                                          的感情。

4、文章前后两部分结构基本对称，从记叙顺序来看，第一部分是          ，第二

部分是             。X|k | B| 1 . c |O |m

5、作者在海上看到小燕子，睹物生情，想到家乡的小燕子，产生了淡淡的乡愁。你有过这种因看到眼前景物而触发了某种感情的经历吗？试着写出当时的情景和你的感受。（字迹工整，语言流畅）

下载地址

·进入下载地址列表 138719

帮助

本站所有资源永久免费下载,不用注册!点击顶部的教材,可以浏览相应教材的最新资源.点击上面"进入下载地址列表"链接,进入下载地址.

下载说明	☉本站课件、试题、教案等免费下载。大多是rar压缩包，解压缩后是ppt、doc、swf、exe等

中“语文版初一\|七年级七年级语文下册 2、海燕导学案(二) 学案” 中“2、海燕导学案(二) 学案” 中“初一\|七年级 2、海燕导学案(二)” 中“2、海燕导学案(二)”

上一篇：3、白鹅导学案(一)
下一篇：2、海燕导学案(一)

[

收藏] [

推荐给好友] [挑错] 关闭窗口↓