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2、海燕导学案(一)

名称

2、海燕导学案(一)

类型

学案

学科

语文

大小

11 KB

格式

doc

年级

初一|七年级

教材

语文版

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admin

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admin

时间

2014-02-19 23:27

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海燕（一）

【学习目标】
1、积累字词，巩固散文知识。
2、整体感知全文，理清结构。

【学习重点、难点】
由感知入手，弄清文章内容的表层含义，理清层次结构。

【导入】
郑振铎的《海燕》，应该说中国散文的名篇之一。学《海燕》其实就是让学生与美文为友，就是引导学生去读更多的像这样的文章。而阅读这类文章，也是一种享受，也许这是散文的一大魅力表现。大多数的同学是见过燕子的，并没有陌生感，而作者写的这篇文章不仅语言优美，更重要的那燕子被写“神”了。其实我们只要细心留意身边的小事物，去感受到身边的事物走近了，也能写出最好的文章来。
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【知识链接】
1、作者及写作背景：
郑振铎，现代著名作家、文学史家。笔名西谛、郭源新，福建长乐人。 1927年国民党反动派发动“四一二”反革命政变，迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧洲，于5月21日只身前往法国，航行途中，作者放眼海天，发现了几只在海面上斜飞的海燕，引发绵绵乡思，写成了这篇优美的散文。

2、文题解说
燕子：鸟纲，燕科各类鸟的总称。体型小，翼尖长，尾呈叉状，喙扁而短，口裂很深，飞行时捕食昆虫，为益鸟。
    海燕鸟纲，海燕科。小型海鸟。鼻孔呈管状，位于上嘴背面，左右相接。中国所见海燕体长在30厘米以下。较普通的为黑叉尾海燕，全身青灰近煤黑色。尾羽呈叉状，捕食水生动物。
    作者将浓浓的乡愁寄托在小小的海燕身上，赞美它的身姿，赞美它的勇敢，关心它的生活。在作者眼里，它不仅仅是?海上的小燕子?而是一个象征物，是作者深沉而浓厚的思想感情的化身。

【预习反馈】
1、给加粗的字注音
铎（    ）    伶俐（    ）（    ）    轻?（    ）隽逸（     ）（     ）

粼粼（     ）        ?纹（    ）    皎洁（    ）憩息（     ）

融融泄泄（    ）（    ）      蹇劣（    ）    忧戚（    ）匾额（     ）

圆晕（    ）         隽妙（    ）
2、解释下列词语
憩息：                              忧戚：

隽妙：                              情致：

隽逸：                              轻?：

劲俊：                              粼粼：

蹇劣：                              融融泄泄：

积伶积俐：

3.本文重点描绘了（           ）和（             ）两幅图，将浓浓的（       ）寄托在海燕身上，表达了作者（                                 ）之情。
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【合作探究】
学生自由朗读课文，整体感知，讨论、交流，完成下列问题。
1、本文描画了故乡的燕子和海上的燕子两种燕子。作者以什么为线索将全文串联起来？课文共有14段，可分为几个部分？请你归纳。

2、朗读课文，完成“思考与练习”第一题，并比较故乡的小燕子和海上小燕子的各种特征，讨论概括两种小燕子有何异同点。

	外形	活动背景	飞翔	憩息
故乡的小燕子
海上的小燕子

3、说说作者为什么会把海上的小燕子误认为是故乡的小燕子？概括主题：作者借海燕抒发了什么思想感情？

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【课堂小结】这节课我们初步了解了《      》这篇课文，它的作者是＿＿＿
选自＿＿＿＿＿＿，这节课学到的字词中需要注意的新字有：
好的词语有：

好的句子有：X k B 1 . c o m

【课后练习】
1.给下列加点字注音：
轻?（   ）隽妙（   ）隽逸（    ）粼粼（   ）憩息（    ）
蹇劣（    ）忧戚（    ）融融泄泄（    ）        ?纹（     ）

2．下面注音有误的是 ( )
A．匾额(biǎn) 鸟巢(cháo) 奔驰(chí) B．疾雨(jí) 飞窜(cuàn) 双翼(yì)
C．轻?(shī) 隽妙(juàn) 粼粼(lín) D．隽逸(yì) 憩息(qì) 嫩蓝(nèn)

3.作者通过对春       、春     、春       、春     、的描写，给我们展示了一幅美丽的春景图。

4．判断下面句子用了什么修辞方法。
（1）千条万柳的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼。（     ）
（２）见了他们，游子们能不引起至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？（     ）
（３）天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣。（     ）
5.用伶俐、皎洁、融融泄泄写一段话。X|k | B| 1 . c |O |m
6、完成书本思考与练习二

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