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高一语文下学期教学计划

名称

高中高一语文下学期教学计划

类型

教学计划

学科

语文

大小

0.01 MB

格式

doc

年级

高一

教材

新课标人教版

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2013-02-20 23:19

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高一语文下学期教学计划
（20132、3---2013、7）

        为使教学工作有序进行，根据教学内容和时间安排，特制定如下计划：
        一、教材分析
        本学期重点借助对必修3和必修4的学习，提高学生的阅读能力与写作能力。阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏,还新增了诗词、小说、戏剧等阅读单元；写作上则要求学生较好掌握议论文的写作。
       二、工作重点
　　1、坚持集体备课，提高备课质量。既要有统一协作，又要充分发挥教师的个性和优势,，提高课堂效率。　　
       2、课堂实践与课外活动相结合，加强对学生语文学习兴趣的培养。
　　3、严格要求与悉心关怀相结合，加强对学生良好的学习习惯的培养。
　　4、讲练考结合，加强常规工作的落实，并有阶段性检查小结。
       5、课内外阅读相结合，拓展学生语文学习空间，提升学生的语文素养。
　   三、具体措施
  1、以模块教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路。
       新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分“模块”，根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度编排，注重语文素养的整体提高。因此，教师在使用新教材过程中，要注意教学模块的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”，注意“阅读”与“写作”的交替式穿插教学，避免单一的直线式重复性教学。
2、精讲“教读课”，指导“自读课”，形成探求式能力课型。
每个模块精讲“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”型必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化 “一刀切”处理。w   W w .X k b 1.c O m
  3、重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴。
       新教材的文言文古典文化气息浓郁，但本学期的学习重点还是应放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。文言文模块教学，特别注意培养学生文言文阅读兴趣，并适当为其补充有关文言知识。
4、读写结合，学以致用。
       用好教材这个例子，培养多种思维能力，总结写作方法，并充分利用我校有效资源——阅览室，加强阅读指导，培养自觉积累的意识和习惯，读写结合，本学期安排八次写作训练，着力于写作和表达能力的提高。
四、教学进度


周次	日期	教学内容
1	3月1日——3月4日	《李商隐诗两首》必修三第二单元测试及讲解
2	3月5日——3月11日	《寡人之于国也》《劝学》
3	3月 12日——3月18日	《过秦论》《师说》
4	3月19日——3月25日	三单元测试及《动物游戏之谜》《宇宙的边疆》
5	3月26日——3月31日	《一名物理学家的教育历程》单元测试作文
6	4月2日——4月 7日	综合训练、月考
7	4月 9日——4月14日	必修四《窦娥冤》《雷雨》
8	4月16日——4月21日	《哈姆雷特》单元测试作文
9	4月23日——4月30日	《柳永词两首》《苏轼词两首》
10	5月 3日——5月 6日	《辛弃疾词两首》《李清照词两首》
11	5月 7日——5月12日	期中考试《拿来主义》
12	5月14日——5月19日	《父母与孩子之间的爱》《短文三篇》
13	5月21日——5月26日	作文《廉颇蔺相如列传》
14	5月28日——6月2日	《苏武传》《张衡传》
15	6月4日——6月9日	单元测试、综合训练
16	6月11日——6月16日	作文、必修五《林教头风雪山神庙》
17	6月18日——6月23日	《装在套子里的人》《边城》
18	6月25日——6月30日	单元测试综合练习
19以后	7月2日——期末考试	复习备考

2013、2、25
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