2013--2014学年度第一学期二年级语文教学工作计划

教

材

分

析

本册教材设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。x  k   b  1 . c o  m

每组教材都包括导语、识字、课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现??鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方法；日积月累??引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；口语交际??在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；展示台??给学生提供展示课内外学习所得的舞台。

学

情

分

析

本班共53名学生。经过一年的学习，各方面均有进步，学习常规、作业态度、作业速度进步很大。学生已经养成良好的说普通话的习惯，能用普通话与老师和同学做正确、恰当的交流，口语交际能力显著提高。但个别学生的执笔方法仍然有待于纠正，学习态度尤其是作业的及时性，作业的整洁度，需要老师不断纠正、督促。在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。x  k b   1. c o m

学期教学目标

1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
     2.认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
     3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
     4.喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
     5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。  

7.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。  

8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。Xk  b  1. Com

9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

教学措施

识字写字教学：相信学生能够用已形成的初步的识字能力来学习本册生字，鼓励学生用自己喜欢的识字方法来识字。充分利用阅读课，注重读写结合。加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。

优等生：1 .拓展课外阅读量，拓宽知识面，促进其能力持续发展。2 .鼓励参与班级管理，并结成一帮一的小对子。3 .鼓励多写话，多在报刊上发表自己的作品。

学困生：1.教给合适的学习方法，提醒其专心学习，多帮助他们。2.作业有错面批面改，直至理解为止。3.展开“一帮一”以优带差活动，有进步及时表扬，切实提高学习自信心和学习兴趣。

周 次

起止时间

教 学 内 容

课 时

备 注

1

9.1～9.7

《识字1》、《秋天的图画》、《黄山奇石》

6

2

9.8～9.14

《植物妈妈有办法》、《古诗两首》、《语文园地一》

6

3

9.15～9.21

《识字二》、《一株紫丁香》

4

中秋假

4

9.22～9.28

《我选我》、《一分钟》、《难忘的一天》

6

5

9.29～10.5

《语文园地二》Xk  b 1. Com

3

国庆放假

6

10.6～10.12

《识字三》、《欢庆》、《北京》

6

7

10.13～10.19

《我们成功了》、《看雪》、《语文园地三》

7

8

10.20～10.26

《识字四》、《坐井观天》、《我要的是葫芦》

6

9

10.27～11.2

《小柳树和小枣树》、《风娃娃》、《酸的和甜的》

6

10

11.3～11.9

《语文园地四》、《识字五》、《称赞》

7

11

11.10～11.16

《蓝色的树叶》、《纸船和风筝》、《从现在开始》

6

12

11.17～11.23

《语文园地五》、《窗前的气球》、《假如》

7

13

11.24～11.30

《日记两则》、《古诗两首》、《语文园地六》

7

14

12.1～12.7

《识字七》、《“红领巾”真好》、《清澈的湖水》

6

15

12.8～12.14

《浅水洼里的小鱼》、《父亲和鸟》、《语文园地七》

7

16

12.15～12.21

《识字八》、《我是什么》、《回声》

6

17

12.22～12.28

《太空生活趣事多》、《活化石》、《农业变化真大》

6

18

12.29～1.4

《语文园地八》、复习

3

19

1.5～1.11

复习考试

年级组长审核：教导处审核：时间