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2014小学二年级语文下册期末试题分析

名称

2014小学二年级语文下册期末试题分析

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小学二年级

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新课标人教版

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2014-07-04 21:58

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小学二年级语文试卷暨质量分析

东方红小学彭玲
（2014年6月25日）
一、考试试题分析
期末考试试卷符合课程标准理念，注重注重语文基础知识的考查，引导学生积累与思考，强调语文与生活的联系，看图写话突出人文特性，给学生以人文熏陶。试题有一定的难度，体现了考察内容的变式性和灵活性。试卷共设七大题，满分100分。其中书写、词语听写6分，拼音占16分，字词占28分，诗句、仿写占20分，阅读理解15分，看图写话15分。
二、考试成绩分析
1、总体成绩统计：

平均分	最高分	最低分	优秀率（%）	及格率（%）
89.82	99	76	80.6	100

2、各分数段人数统计：

分数段	参考人数	100	99 \| 90	89 \| 85	≥85（人）	≥75（人）	≥60（人）	60 以下	59 \| 50	49 以下
人数	36		21	8	29	36	36
百分比 %			58.3	22．2	80.6	100	100

三、对学生的卷面抽样分析
1、成绩与经验：
从试卷中反映学生基础知识掌握比较扎实。一是听写词语，学生书写规范，本题得分率为94.4%。二是注重背诵积累方面的训练，诗句连线学生完成很好，得分率100%。三是注重平时对各种题型的训练，仿写句子得分率高。

2、问题及原因：
1、个别学生思维不灵活，知识面拓展不够。
本学期学习了一类字“碰”，但是出题者考核“触碰”一词，大多数学生不能理解词义，思维不灵活，导致失分。再如，学生会写词语“呼唤”，但是考核“千呼万唤”就由于词汇积累不丰富，找不出两个词语之间的联系。建议出题者在今后低段的考题中，多多考虑到孩子年龄小、思维不灵活的特点，尽量考核课本词语表中出现的词语。
2、学困生基础知识不够扎实。
读拼音写句子一题，部分学困生拼音掌握得不好，再加上对一个句子的理解判断的能力较弱，写出的句子出现了很多偏差。选择合适的量词中，有的题离二年级油田的孩子生活较远，完成时遇到了困难，如：一（   ）生意、一（）春柳。
3、部分学生做题、审题不认真。
第六大题第5题：秋天到了，落叶、麦子和蟋蟀分别做了些什么呢？请用波浪线画出来。部分学生只画出了前两种事物的表现，遗漏了蟋蟀的做法。第6题：你还知道哪些小动物在秋天里会做些什么呢？部分学生不认真审题，写成了植物在秋天的变化。

四、思考与建议
建议出题者在今后低段的考题中，多多考虑到孩子年龄小、思维不灵活的特点，尽量考核课本词语表中出现的词语。
新的学年的教学主要措施：
1、要继续重视识字和积累。
2、立足课堂，培养阅读能力。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本。精读课的教学，要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，老师要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。
3、继续开展书香班级的建设，鼓励孩子多读课外书，达到培养语感、丰富经验、积累词汇的目的。
4、加强培优补差工作，提高班级教学质量。对于学困生，教师要抓在平时，要常抓不懈。在日常繁忙的教务及教学工作中挤出时间，针对他们的不足之处因材施教，使他们迎头赶上，学有所得。

2014年6月25日

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