单元
序次 |
教材内容
（教材篇目） |
教学目的要求 |
教学重点 |
教学难点 |
教学
准备 |
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一 |
培养良好的学习习惯（3）
识字1
识字2
识字3
识字4
练习1
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1.学会本单元36个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认识8个新偏旁。
2．正确书写本单元的生字，要求规范、美观。
3．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图理解词语。
4．初步了解会意字和形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力。
5．能正确、流利地朗读词串及儿歌。
6．通过本单元的学习，了解金秋水乡特有的景色，感受北京天安门广场节日的欢庆气氛及神州大地的欣欣向荣。
7．认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
8．学会祝贺。新| 课 |标|第 |一| 网 |
1.注重鼓励学生自主学习，培养成就感。运用多种识字方法自主识字，培养学生自主识字的兴趣和能力。
2.通过指导学生感情朗读，培养学生对语言的感悟能力。
3.语文实践活动一定跟课内所学的东西有一定联系，形式要活泼多样，引起学生学习的兴趣，提高学生对语言的表现力。xKb 1 .Com
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识字写字、学用字词句、口语交际。 |
配套光盘 |
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二、 |
1.秋游
2.再见了，北京！
3.英英学古诗
4.乡下孩子
练习2 |
1.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2.学会课文中的生字词，按照田字格书写生字，理解由生字组成的词。
3. 图文结合，仔细观察插图，理解内容，进行语言训练，培养想象能力，启发思维能力。
4.感受秋天的美好景象，了解乡下孩子的幸福快乐，激发热爱农村、大自然的感xKb 1 .Com
5.学会请求，能在观察的基础上说说写写秋天。 |
1.在写字教学中要关注学困生的表现，对他们给予及时的纠正和帮助。
2.根据规律，及时听写。
3.要在初读感知阶段，给学生充足的时间，要求达到正确、流利。结合初读，使全班学生读准字音，感知字型，初步理解字义。教师要关注那些不肯好好读书，总是溜号的学生，找出原因，对症下药。
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1、培养学生朗读、背诵课文的能力。
2、抓住重点段落和句子理解课文，体会文章的思想内容。 |
配套光盘
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三、 |
5《送给盲婆婆的蝈蝈》
6《一株紫丁香》
7《有趣的发现》
练习三 |
1.学会本单元的生字，理解由生字组成的词语。
能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.课堂教学潜藏着丰富的道德内容，“教学永远具有教育性”，这是教学活动的一条基本规律，教师要积极关注和引导学生在教学活动中的各种道德发展。
3.本单元重在人道合一的育人观念。使学生明白什么是关爱，什么是尊敬，什么是探索，从而在人生的开始就立下目标努力拼搏。 |
1. 正确流利的朗读并背诵课文。X |k |B| 1 . c |O |m
2. 体会课文所体现的思想感情。
3. 使学生树立热爱与尊重他人的优良意识。
4. 认识以物喻人的写作方法。要求。 |
1．课文的情与景是如何交融的。
2．激发学生热爱大自然的思想感情。
3．如何使学生关爱残疾人。
4．培养学生的科学探索精神。 |
配套光盘 |
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四、 |
8小鹰学飞
9青蛙看海
10狼和小羊
11狐狸和乌鸦 练习4 |
1.学会本单元生字，正确书写本单元的生字，要求规范、美观,两条绿线内的字只识不写，认识新偏旁。
2．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的课文联系起来，凭借插图理解课文内容。
3．学生在老师的指导下,正确流利地,有感情地朗读课文,理解课文内容。
4．品析课文语言,体会文中所体现的思想感情,并以童话为凭借教育学生。
5．了解童话的文学表现形式。新 课 标 第 一 网 |
1.注重鼓励学生自主学习，培养成就感，充分发挥学生的主体性。
2.通过指导学生感情朗读，培养学生对语言的感悟能力。
3.语文实践活动一定跟课内所学的东西有一定联系，形式要活泼多样，引起学生学习的兴趣，提高学生对语言的表现力。
4.重视创设情景，使学生入情入境的进行说话练习。 |
1正确流利有感情地朗读课文。
2体现课文所体现的思想感情。
3使同学们知道学习无止境，应该不断进取的道理;能正确分辨好恶;让学生懂得听奉承话容易受骗上当。
4认识童话的写作形式。 |
配套光盘 |
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五、 |
识字5
识字6
识字7
识字8
练习5 |
1.学会本单元22个生字，两条绿线内的字只识不写。
2．正确书写本单元的生字，要求规范、美观。
3．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图理解词语。
4．继续了解会意字和形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力。
5．能正确、流利地朗读词串及儿歌。
6．通过本单元的学习，了解祖国辽阔的地域和丰富的物产以及美丽的自然风光。
7．口语交际：我长大了做…… |
1.注重鼓励学生自主学习，培养成就感。运用多种识字方法自主识字，培养学生自主识字的兴趣和能力。
2.通过指导学生感情朗读，培养学生对语言的感悟能力。
3.语文实践活动一定跟课内所学的东西有一定联系，形式要活泼多样，引起学生学习的兴趣，提高学生对语言的表现力。
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重视创设情景，使学生入情入境的进行说话练习，激发兴趣，勾起话题，注意规范学生的口头语言，注重培养学生说话能力。 |
配套光盘 |
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六、 |
12《要好好学字》 13《朱德的扁担》
14《梅兰芳学艺》 15《大禹治水》
16《孔繁森》 练习6 |
1.能正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容。
2.引导学生品析语言，体会文中所体现的思想感情。
3.本单元重在文道融合的育人观念，让学生明白如何才能达到胜利，为什么要好好学习，现在我们最需要的是做什么。X K b1.C om |
1.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
2.体会课文所体现的思想感情。
3.使同学们了解干革命需要文化知识，立志从小好好学习、天天向上的道理。
4.使同学们懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，要从小练就好的基本功，将来才能更好地从事工作。 |
学会本单元中的第一类字。使他们懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，要从小练就好的基本功，将来才能更好地从事工作。 |
配套光盘 |
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七、 |
17《登鹳雀楼》18《青松》
19《小动物过冬》20《美丽的丹顶鹤》
《练习7》 |
1.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2.学会课文中的生字词，按照田字格书写生字，理解由生字组成的词。
3.在理解课文的基础上，体会青松不畏严寒，纯洁高尚的品格。了解动物过冬的有关知识，懂得对朋友要关心。知道丹顶鹤是美丽的珍禽，初步树立保护野生动物的意识。
4.会使用“他、她、它”，能写几句问候的话。学习《二十四节气歌》，学会待客。
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1.掌握字、词，正确流利有感情地朗读、背诵课文。
2.抓住重点词句，理解课文内容，受到情感的熏陶。
3.养成保护动物的意识和习惯。w W w .X k b 1.c O m
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1.描写景色的象征意义。
2.诗歌意境的理解与情感的体验。 |
配套光盘 |
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八、 |
21《水乡歌》
22《云房子》
23《夕阳真美》练习8 |
1.学会本单元生字，正确书写本单元的生字，要求规范、美观,两条绿线内的字只识不写，认识新偏旁。
2.认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的课文联系起来，凭借插图理解课文内容。
3.学生在老师的指导下,正确流利地,有感情地朗读课文,理解课文内容.
4.品析课文语言,激发学生热爱大自然的情感. |
1.注重鼓励学生自主学习，培养成就感,充分发挥学生的主体性.
2.通过指导学生感情朗读，培养学生对语言的感悟能力。
3.语文实践活动一定跟课内所学的东西有一定联系，形式要活泼多样，引起学生学习的兴趣，提高学生对语言的表现力。
4.重视创设情景，使学生入情入境的进行说话练习. |
1.分析课文在描写景物时使用了什么方法.
2.理解文中的关键词语，读出诗的韵律. |
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九、 |
总复习 |
复习一学期的知识，做好质量检测的准备。 |
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