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2017新版北师大版二年级上册语文天地四教案作业题及答案

名称

类型

教案|教学设计

学科

语文

大小

25 KB

格式

doc

年级

小学二年级

教材

北师大版

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2017-08-29 22:40

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课题：语文天地4
【教学目标】
1.学习书写“洋、流”，掌握三点水旁的书写技巧。
2.认识偏旁“礻”，积累带有“礻”的字。
3.辨字组词，用学过的部首区分形近字。
4.说一说，写一写，培养口语与书面结合的能力。
5.古诗积累：《望庐山瀑布》X|k |B | 1 . c|O |m
6.练习用方位词写出家乡在地图中的位置。
7.阅读诗歌，培养阅读能力。
7.检查部首检字法，学习查找难检字，培养查字典的能力。
【教学重点】
1.学习三点水旁的写法，掌握书写要领。
2.积累古诗《望庐山瀑布》。
【教学难点】
1.学习说话写话
2.学习部首检字法查字典
【教学课时】2课时
                          第一课时
【课时目标】
1.学习三点水旁的书写技巧。
2.认识偏旁“礻”，积累带有“礻”的字。
3.用学过的部首区分形近字。
4.说一说，写一写，培养口语与书面结合的能力。
【教具准备】多媒体课件
【教学过程】
一、认真观察，练习书写
1.（出示课件1：汉字“洋”“流”）学生观察“洋、流”两个字的字形，说说有什么发现。
2.教师边讲解要领边范写（第一个点是从左上到右下，顺锋起笔，由轻到重，回锋收笔；第二个点起笔稍向左，写法和第一个点一样；提的起笔向右下点顿，然后向右上轻轻提笔出锋，收笔要对准上点尾处。）写字时，要注意正确的坐姿和标准的握笔的姿势。
3.教师小结：带“三点水”旁的字要写得左窄右宽，三点水写得像弧形一样。（写字时做到：一看二想三写，质量第一，数量第二。）
4.学生练习书写这两个字，教师展示学生作品。
二、认识“礻”旁，积累汉字
1.（出示课件2：汉字“福”）学生观察“福”字，说说字的组成。
2.教师指导：“礻”是“示”字作偏旁的变形，。“示”是“神”的本字。从“示”的字，一般与神（包括对神的崇拜活动和心理）有关
3.学生小组讨论交流，哪些字带这个偏旁。
4.学生识记：礼、社、祥、祸……
三、区分字形，口头组词
1. 学生观察：（出示课件3）
样洋   祖组   纱沙   福幅
2.指名同学说一说每组字的区别在哪儿？（部首）
3.自己试一试能分别口头组词吗？
4. 出示正确答案。（出示课件4）
海洋    祖国    纱窗    一幅画
怎样    小组    沙土    福气
5.学生识记，积累。
四、仿照例句，说说写写
1.学生读句子。（出示课件5）
我正要把橘皮扔出窗外，
忽然看见——X k B 1 . c o m
2.说说句子的前半部分与后半部分是什么关系。
3.练习写句子，看谁写的最好。
4.学生汇报。
5.教师展示学生优秀作业。
【课堂作业新设计】
一、我能把字写漂亮。
海：               河：              江：
二、根据例句写句子。
我正要把碎纸片扔到地上，忽然看见老师正在捡起地上的垃圾。
1.
2.
三、阅读诗歌。
　小树苗，排队走，　　绿化祖国忙不休。
　　走到马路站两旁，　　撑起绿伞在街头。
　　走到田野站风口，　　挡住风沙保丰收。
　　走到沙漠站稳脚，　　沙漠一片绿油油。
　　走到荒山安下家，　　座座荒山穿绿衣。
1.小树苗走到___________、___________、___________、___________。
2.用“——”画出小树苗为人们做了哪些好事。
参考答案：
二、示例：1.我正要把口香糖吐在地上，忽然看见清洁工阿姨正打扫广场。
2.我正要出去，忽然看见妈妈从外面回来了。
三、1.马路田野沙漠荒山 2. 撑起绿伞在街头，挡住风沙保丰收。沙漠一片绿油油座座荒山穿绿衣
第二课时
【课时目标】
1.读读背背古诗《望庐山瀑布》，积累古诗。
2.学习用方位词准确地说明某地位置。
3.阅读诗歌，了解我们的祖国面积广大。
4.学会用字典查找难检字。
【教具准备】多媒体课件
【教学过程】
一、读背古诗，日积月累
1.结合图画，自己先读一读《望庐山瀑布》
2.读通诗句，读出节奏。古诗像音乐一样，有它的节奏和韵律，如果能读出节奏就更美了。（板书：读出节奏）
（出示课件6：）
日照/香炉/生紫烟，遥看/瀑布/挂前川。
飞流/直下/三千尺，疑是银河/落九天。
3.诗文对照，理解诗意：太阳照射香炉峰升起淡淡的紫烟，远远望去一条瀑布悬挂在山的前面。飞速流淌的瀑布足足有三千尺，令人怀疑那是银行倾落于九天。
4.想象画面，读出韵味。总结瀑布特点，（板书：美、壮观）
二、找出家乡，写出位置w    W w .x K b 1.c o M
1.（出示课件7：一张大幅中国地图。）
2.明确我们家乡的位置：省市县乡（镇）村
3.讨论：怎样快速找到自己的家乡？
4.教师引导学生描述位置：先从总体上讲那一大范围内，然后选定一处比较出名的标志地点，说明自己的家乡在这处标志地点的什么方位，描述出来即可。
三、自主阅读，体会情感
1.自读《我们的祖国真大》
2.同桌交流：从这首诗中你懂得了什么？
3.阅读指导：第一节讲我国北方，气候寒冷，十月就下雪了。第二节讲我国南方气候炎热，四季鲜花盛开。第三节是个总结，讲的是在同一时间里，不同地区的人们有的在过夏天，有的过冬天。为什么会出现这种情况，因为我们的祖国真大！
四、利用字典，查难检字
1.复习以前学过的部首查字法，练习查字：泳、炉
2.学习难检字的查找方法：
（1）什么样的字是难检字？
（2）难检字查找方法。
（3）练习查找：足袅
【课堂作业新设计】
一、把诗句补充完整。
          望庐山瀑布
日照    生紫烟，遥看瀑布挂    。
    直下三千尺，疑是    落九天。
二、向你远方的朋友介绍一下你的家乡。


三、诗歌欣赏。
          家乡美
家乡美，最美是那家乡的水。
清晨太阳照，莲花水中睡。
金珠银珠一串串哎，
月儿向湖坠。

家乡美，最爱是那家乡的水。
阿哥水边坐，琴声柳树醉。
阿姐阿妹洗衣忙哎，
笑声多清脆。

家乡美，家乡美
最美是那柔柔的家乡水。
水边的风儿轻轻地吹，
天空的燕子悠悠地飞。X k B 1 . c o m
远方的游子请你快快回。

家乡美，最美是那家乡的人。
天天都唱歌，年年都欣慰。
一方水土一方情哎，
生在心里的根。
参考答案：一、香炉前川飞流银河
二、示例：我的家乡在渤海之滨，是个很小的小渔村。村子里大约住着四五十户人家。大海离村子很近，站在村子东边的广场上，就能看见大海。渔船捕鱼归来，是村子里最热闹的时候。人们高兴地从船上搬下一筐一筐的海产品，说笑声传出很远很远。
【课后反思】
    语文园地中，安排了识字写字一部分内容，目的在鼓励学生在生活中识字，通过交流识字经验增强识字的自豪感。这个知识点上，让学生在复习识字的方法基础上自主发现识字特点，自读自悟，为了让学生巩固对生字的理解，可以多组词。
    古诗积累在教学中要以读为主，熟读成诵。让学生借助插图，在读中感悟。先借助拼音自由练读，注意要读准字音，把句子读通顺。然后多种方式练读：指名读，同桌互读，边评边读，组内读，男女生读，齐读，接下来让学生说说你读懂了什么。
    句子学习中放手让学生自主学习，自主感知、自主发现。引导学生独立探索，提供探索的条件，拓展学生思路，展开自由讨论，引出结论，展开争论，尝试活动的兴趣。
                          课外作业
一、我能把字写规范。
福   祝       海   洋

二、把下列词语排列成通顺的话。
1. 一条就挂起来的瀑布像大河

2.爱的祖国我我们

三、阅读短文
                           五花山
    春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
    夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
    秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
    秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
1.这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。
2.秋天的山有______、______、______等颜色。
3.画出第四自然段中的比喻句。
参考答案：
二、1.瀑布就像挂起来的一条大河。 2.我爱我们的祖国。
三、1.春夏秋     秋新|课 |标|第 |一| 网
2.金黄、杏黄、火红色
3.“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。

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